2023年度第二学期语文德育工作计划

忙忙碌碌的一学期开始了，思维教育工作则是全面推动素质教育的要害。高震东先生从前说过：“没有德育，智育就是违法的爪牙；没有德育，体育就是暴力的前卫；没有德育，美育就是堕落的催化剂；没有德育，劳育就是社会骚动的本源。

““有才，他人才会需求你，有德，他人才会喜爱你。……由此可见，教书育人首先是教给学生作一个什么样的人。

一、在教育的最佳时机熏陶学生。

所谓教育的最佳时机，是指学生注意力高度集中、思维适当活泼、爱情深受课文内容影响的教育时刻。在教育的最佳时机，引导学生经过考虑、评论有关的德育问题如人生价值、为人之道等等，能够使学生的心灵遭到耳濡目染的影响和熏陶，然后进步思维知道水平。如《白杨礼赞》一文中教师安排学生考虑、评论，让学生懂得西北敌后的抗日军民之所以值得称颂，是因为他们具有像白杨树相同的质朴、刚强、力求上进的精力，他们的这种精力对错常可贵、值得学习的。

至此，学生必定会被那些默默无闻、勇敢坚强、力求上进的抗日勇士的精力所感动，情感上与作者发生激烈的共识，然后思维上遭到耳濡目染的深刻影响和教育。

二、从学生的心思需求动身指点学生。

初中学生已逐步发生了丰厚的精力需求，他们巴望常识，寻求真善美，考虑人生的价值，期望得到了解和尊重。故此，思维教育要针对学生的这些心思需求，触及他们关怀而又感到不解的问题，对其进行引导、指点。如初中课文中有《从甲骨文到缩微图书》这篇说明文时，教师可针对学生渴求常识的心思需求，经过对近年来呈现的会说话的书、能活动的书、立体的书、缩微型的书等各种现代图书的介绍以及对未来或许呈现的书的猜测，点着学生爱科学、爱常识的星星之火，培育学生酷爱常识、酷爱科学、牺牲科学的热心。

三、用民族自负、爱国主义的崇奉激起学生。

初中学生因为涉世不深，对错辨别力不强，因而对社会主义准则的优越性知道缺乏，但对资本主义社会的外表昌盛神往过多，简单发生崇奉危机。在语文教育中，教师要结合有关课文大讲社会主义准则的优越性，坚决学生酷爱祖国的信仰和为社会主义、共产主义斗争终身的抱负，培育学生激烈的民族自负、自豪感。例如《最终一次讲演》时，教师可结合闻一多先生置生死于度外的动听业绩，高度赞扬闻一多为正义为真理而勇于牺牲的崇高爱国热心，激起学生学习闻一多舍生取义的精力和“国家兴亡，责无旁贷”的高度爱国责任感。

教师还可由反抗派给我国带来的灾祸，讲到我国的落后现状，激起学生纯真的耻辱感、急迫的责任感和崇高的使命感。

四、用他人高度的自觉知道鼓舞学生。

如这篇文章《我的“长生果”》一文时，教师可根据作者捉住全部时机看书、自学的业绩，鼓舞学生学习作者高度的学习自觉性和吃苦精力，劝诫学生只要知难而进、吃苦肄业，才干学有所获、学有所成。还可劝诫学生，处在“常识爆破的时代”的现代人有必要使用全部时机努力学习、勤勉研究，不断充分、完善自己，只要这样，在科技高度开展的未来社会才会有用武之地，才干有所作为。

五、用学生的切身领会唤醒学生。

如在教育《在酷日和暴雨下》(老舍)时，教师先引导学生概括出本文的中心--文章着力记叙了夏日里最热的一天的气候改变和祥子在酷日和暴雨下拼命挣扎着拉车的景象，体现了人力车夫在旧社会苦楚的遭受和凄惨的命运。然后，教师可联络党的十一届三中全会以来人民生活水平大大进步的实际，让学生讲讲自己家庭的获益状况，谈谈自己的领会和知道，然后使学生由衷地发生酷爱新社会，憎恨旧准则的激烈爱情。

六、从学生关怀的“热门”上引导学生。

初中生对国家民族和个人成长等方面的大事所表明的关怀是学生思维上的“热门”。在语文教育中，教师能够从这些“热门”上对学生加以正确引导。如在学习《抱负的阶梯》一文时，教师可引导、安慰学生牢牢掌握自己抱负的阶梯，吃苦勤勉，爱惜时刻，知难而进，这样才干完成自己远大的抱负。

在语文教育中对学生进行当令的思维教育，是一种卓有成效的对学生进行思维教育的好办法，它好就好在克服了政治思维教育中普遍存在的空洞说教的坏处，使学生简单承受、乐于承受，因而能收到“润物细无声”的作用。

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2023年度第二学期德育工作总结

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