一年级写字。
一、班级基本情况分析。
今年的一年级共有六个班,通过去年半个学期的教学,感觉这届学生的整体表现还不错,没有出现纪律特别差的班级,班级大多数学生能遵守课堂常规,只有一(2)、一(1)班有个别习惯特别差的潜能生。象一(4)、一(5)、一(6)等班级的学生常规都不错。
现在我感到最难调整的是学生的书写姿势,大多数学生在在刚开始说姿势时都能坐好、拿好笔,但写着写着就都出现各种各样的问题了,这跟儿童的发育还未完成有关,特别是手指的力度不够,只能用大拇指扣着来完成写字,养成这习惯就很不好了,这还需要在以后的教学中进一步探索。
二、学期教学目标。
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。特别强调写字和听课的坐姿以及握笔姿势,做到放松、自然,有精神、不紧张。
2、掌握汉字的基本笔画的和运笔方法,能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构。
4、培养踏实认真的写字态度.养成认真观察、善于思考的好习惯。
5、初步感受汉字的形体美,有写字的兴趣。
三、具体教学措施。
1)重视习字兴趣。通过给他们讲讲故事,进行写字比赛,写字展览,**写字录象等方法让学生爱写字,会写字。教科书非常注重激发学生写字的积极性,提高学生的写字兴趣,促进学生养成良好的写字习惯。
运用激励性评价等、让学生在愉悦的心境中进行习字,在潜移默化中获得写字的基础知识,掌握写字的基本技能。
2)遵循直观性原则,采用多**等现代化教学设施,用投影放大、直观展示等方法,提高学生对字形的认识,提高写字教学的质量。
3)抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,形成良好的写字学习氛围。
(4)运用多种学习方法,提高教学效率。
课堂中一般由“写写笔画(或偏旁)”“描描写写”和“自己练练”三个板块组成。三个板块都十分重视描红练习,描红是习字起步阶段的好方法,它既能降低习字门槛,又能提高学习效率。所以一年级学生以描为主,到后期再结合自己练习。
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