.留守儿童心理健康教育实施方案。
一、本课题研究背景与意义。
随着社会的进步,时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展,外出务工的人数与日俱增,留守儿童一族日益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力。新的课程改革向教育提出了面向全体的要求,要求关注全体学生的全面发展,而留守儿童因其特殊的背景,成为木桶理论中最短的一块板,尤其要受到重视和关爱。留守儿童的心理健康教育的成功能体现素质教育的推进,能加快新课程的改革,能促进了社会的稳定,有助于建设平安校园,和谐社会。
二、本课题主要研究内容。
一)留守儿童表现突出的心理问题。
二)留守儿童不良心理的相应对策。
三、本课题的研究步骤及研究方法。
一)研究准备阶段2017.11.1—2017.12.07
调查研究通过问卷调查、走访座谈,探索出本地区留守学生心理特点,落实以人为本的思想,建立原始数据库;学习小学心理学相关理论;全面了解课题方案,制订阶段实施计划。
本阶段主要采用问卷调查、走访座谈,通过调查研究本阶段留守儿童心理的现状,建立原始数据库;通过查阅教育理论书籍、报刊杂志、网络**的相关心理学书籍,进行分析研究,吸收最新的研究成果,不断调整研究方案。
本阶段主要形成研究随笔,记录网络、教育教学杂志、教育教学可编辑。
理论等相关书籍中的资料,为深入研究做准备。
二)构建目标体系,设计内容,选择实施方法和途径2017.12.08—2017.2.8
通过原因分析研究,探寻、优化学校对留守学生教育的方法、途径。培养留守学生的创造能力、生存能力,为终生发展打下坚实的基础。
本阶段主要通过研究日志、研究感悟,对实施阶段开展活动的情况及感悟进行记录,形成教学反思和教学案例,总结归纳留守儿童的心理问题。
三)研究方案实施阶段2017.2.9—2017.5.29
通过个案研究和对策研究,将构建的教育目标,设计的教育内容,按选择的途径和方法分别在小学各年段实施,在实施过程中作好观察、记录、分析,收集反馈信息。采用行动研究法法,认真观察,及时总结,不断论证,适时调整实验策略。
本阶段主要形成对策分析报告。
四)总结提高阶段2017.5.30—2017.6.30
针对实施阶段的情况,整调、完善目标体系、教育内容、途径和方法,将前三个阶段研究中的现象、事实、数据、经验教训等进行定量和定性分析,升华为理性认识。
本阶段主要形成研究报告,深入研究留守儿童存在的心理问题及解决措施。
四、本课题预期的研究成效和成果呈现方式。
可编辑。1、撰写《留守儿童心理健康教育的研究》研究报告;
2.研究日志:记录课题研究过程中自己的所见、所闻、所想。
3、研究随笔:记录课题研究过程中自己的所得、所失、所悟。
4.教育案例:记录个别学生和典型学生的心理特征的变化过程。
5、教育反思:通过案例来反思今后应该怎么做。
二)隐性成果:
1.学生方面:
积极主动的学习,快快乐乐的生活。
2.教师方面:
在学生面前即是好老师也是好朋友,让他们健康快乐的成长。
泰和中学。2023年9月。
可编辑。
留守儿童心理健康教育实施方案
一 本课题研究背景与意义。随着社会的进步,时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展,外出务工的人数与日俱增,留守儿童一族日益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力。新的课程改革向教育提出了面向全体的要求,要求关注全体学生的全面发展,而留守儿童因其特殊的背景,成为木桶理论中最短的一块板,尤其要受到...
留守儿童心理健康教育实施方案
一 本课题研究背景与意义。随着社会的进步,时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛发展,外出务工的人数与日俱增,留守儿童一族日益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力。新的课程改革向教育提出了面向全体的要求,要求关注全体学生的全面发展,而留守儿童因其特殊的背景,成为木桶理论中最短的一块板,尤其要受到...
2023年留守儿童心理健康教育总结
岳池县普安小学校。2016 2017年留守儿童心理健康教育工作总结。我校在这一学年中,开展了丰富的心理健康教育活动,主动发挥了各种方式和途径的综和作用,增强了心理健康教育的效果。一 加强学生心理健康教育。利用班会,在班级中开设心理健康教育班会,让心理健康教育进入课堂,更有利于心理健康知识的普及和学生...