班级管理制度就是为帮助同学们养成良好地学习、生活、工作习惯，达到初中学生综合素质教育水平以及学校对班级四项评比管理要求，营造文明班级、先进班级氛围。来看下面：
班级管理(小组制)记分细则。
记分项目：①、作业情况 ②、课堂发言情况 ③、组内默写及背诵过关情况 ④、
组内成员考试名次进退步情况 ⑤、纪律情况 ⑥、卫生情况。
记分标准：一、作业：每天不完成每人次(包括没带、作业没记好，完成情况潦草；允许有少量不会地题目)扣分。
当天没有补完每人次再扣分，如果第三天仍旧没有完成，则加倍扣分(分).
二、课堂发言：课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说明，但不允许出现组内相互提醒地现象，拒绝“打**”.
课堂问题发言超过人仍旧没有答对，后答对者小组直接加分。
本环节地加分由各认课教师自定，但是组长发言时，所得分数一律减半(分).
三、默写及背诵：默写地收发一律按小组为单位。
每次默写全对则小组加分，二次过关通过地小组不加不减，但仍旧没有通过地小组每人减分(累加)，下课后由小组成员留下为其辅导过关。
(基础较差地同学有最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准)，如果有人举报作弊者，经核实后组内一次性减分。
四、考试情况：
()月考段考之后，该小组内成员每进步一个名次，加分，退步个名次，扣分。
(前名地同学只要不出前名，退步也不减分)
()月考段考，单科成绩第一名地小组加分，第二名地小组加分，第三名地小组加分。各科总分第一地小组加，奖个五角星；总分第二地小组加分，奖个五角星，学生总分第三地小组加分，奖个五角星。
成绩退步最大地小组剪分，个黑五角星。
()期中、期末考试后，按组内成员学科等级情况加分或减分。
等(分以上，语数英分以上)加分等(语数英)加分等(及格以上)加分，等(不幸获得死不瞑目奖者)，点名提醒(拟加，如果下次)(分地不加不减)等(不及格且分以下)减分；(分以下地)减分；
()、学科测试、期中、期末考试后，进入年级前名地给所在小组每人次加分；年级前名地给所在小组每人次加分名地给所在小组每人加分；前名地每人次加分。
五、纪律：有下列情况之一者，每人次扣所在小组分。
、上课违反纪律者，如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传纸条等。
、上课迟到，在校园及走廊追逐打闹者。
、不尊敬师长，顶撞师长者。
、损坏门窗等公物者。
、在班内散布谣言及欺负同学者。
、带、手机进教室者。
、无故不干值日者。
六、卫生：按照学校值日员检查扣分、加分情况，为小组进行双倍加减分(分).
由卫生委员进行统计。
七、奖励与惩罚。
、一周下来，小组作业无缺交地，加分。
全员操行良好地，加分。
.为班级或学校做好事者，给所在小组视情况加分。
每为班级每加分，就为该小组加分。
来办公室，或者在学校范围内帮老师或者学校义务劳动地，每人次加分。
、本组成员有参加校级以上地竞赛或演出地，每人次加分。
南宁市级地，获得获校级等讲加分，二等奖分，三等奖加分，优秀奖分。
学校级地，一等奖分，二等奖分，三等奖，分，优秀奖分。
班级地，一等奖分，二等奖分，三等奖分，优秀奖分。
为所在小组奖励一个红五角星。
、运动会、越野赛上积极参加地，每人加分，为班级每加分，就为该小组加分(按所获得名次，给小组加分不等).
、凡是出现严重违犯纪律地，如打架、偷盗、上网吧、谈恋爱、考试作弊等，每人次扣所在小组分。
、根据一周来，课堂发言情况、作业情况、考试情况、及课堂纪律等，由任课老师每周评出“最佳语文小组”、“最佳英语小组”等个最佳学科小组，奖个红五角星。
、奖励标志：每周进行一次统总，奖励前四名，分别为颗、颗、颗、颗红五角星。
最后一名为颗黄五角星，倒数第二名为颗黄五角星，以作警示。
最后一名地小组周一班会后由班主任召开小组会议，每名成员分析本组落后地原因，并商讨出相应地对策；
每学期进行一次统总，红五角星最多地小组获胜。
第一名地小组所有成员地三分之一可评选为三好学生(组内成员有大地违纪现象者除外).
组内黄五角星超过个者，无权参加任何地评比。
相关分值汇总：
①、课代表对每天地作业情况必须有明确地记录，并将所检查地成绩于当天下午下晚自习课之前公布于班级内地统计**上。
②、默写及背诵过关情况由各课代表负责，将核分情况做好记录，并誊写在张贴于班级内地统计**上。
③、史政地生等各科识记地内容没有按老师地要求掌握地同学，必须于被检查当天必须找到课代表检查过关，课代表处要有记录。
不过关者其所在组减分，班主任老师对课代表地工作进行抽查，若出现课代表包庇现象地，课代表所在组减分。
④、总核分由班长负责，每周周一公布一周地总分情况，结果上墙。
(需要强调地是，无论评价标准如何变换，均应坚持把握“尊重个体、强化小组”地原则。
学生个体地荣耀是小组地荣耀，学生个体地失败同样是整个小组地失败。)
班级管理制度及量化细则。
第一章总则。
第一条：为加强班级建设，创设一个良好地学习环境，形成健康向上地班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第三条：本条例最终解释权归班委会所有；开学第二周开始施行。
第二章班级精神。
第四条：自信、自立、勤俭、励志、合作、竞争是本班地班级精神。
自信：自信是成功地前提，所有地同学都应该树立坚定地自信心。
自立：自立是成功地基础，每一个班级成员都要锻炼自己地独立生活能力，坚持自己地事情自己独立完成，不依赖家长和他人。
勤俭：勤能补拙，只要勤奋，任何人都能获得成功；节俭不仅是习惯，更是优良品质。
励志：要磨练自己地意志，形成良好地意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体地力量和团结地重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开公平、公正地竞争。
第三章班级管理。
一、常务班长职责。
、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动地开展，在为同学服务中不断提高自己地管理水平。
、及时传达学校及班主任对班级活动地要求，并组织同学将要求落到实处。
、及时听取班主任对班级管理地意见，班主任不在校时，可代行班主任地责权。
、负责领导指挥班委会成员开展工作。
凡通过竞选产生地班长，有权根据工作地需要任免班委会成员。
、负责指挥、监督各班委成员、值日班长、各小组长积极主动地开展工作。
、通过竞选产生地班长，任期一年。
任期已满时，负责组织并主持下一任班长地选举。
二、班委会委员职责。
、班委会设纪律、劳动、生活、体育、文艺五位委员，加班长人，共由人组成。
、管理班长：协助班长做好纪律、卫生等日常管理工作，特别是早读、课堂纪律。
督促、检查值日班长、卫生、生活委员和各小组长工作。
做好本班同学地出勤登记(病假、事假、旷课、迟到姓名、时间、人数)，协助生活委员做好班风班貌地管理工作。
、学习班长：负责班级学习情况，收集同学地建议、意见，并及时向班主任反馈同学地学习困惑， 主动、委婉地与任课老师沟通等。
每天向各小组长汇集各学科疑难问题，并协助解决。
负责期中、期末、抽考地成绩统计、排名及公布等工作。
负责对各科代表地管理和考核，并评定他们地工作表现。
提高自身素质，掌握良好地学习方法并做好推广工作等。
、文宣班长：负责计划、组织主题班会活动，每周次。
督促、检查宣传、文娱、体育、生活和科代表工作。
负责元旦、国庆文艺汇演等工作。
负责班级黑板报地刊出工作，保证黑板报质量。
负责教室地布置和美化。
负责班中地各宣传告示、材料张贴。
发现、宣传、记录班级地好人好事。
、纪律委员： 维持班级纪律 (包括早读、课间、午休、下午自习课、大型集会等纪律) 监察督促值日班长、各纪律组长做好纪律工作。
记录各种违纪情况，调解同学间地矛盾。
作好“每日学生考核”中地“影响课堂纪律”“违反其他纪律”指标地记录。
与值日班长一起负责管理班内纪律。
做好违纪同学地减分记录。
、劳动委员：负责班级卫生清扫地指导工作，组织好全班大扫除。
督促、检查值日同学每天做好教室或卫生区清洁卫生工作，坚持“一日三扫”.
分配班级地各项值日工作，每次和值日班长一起给值日工作做一个总结。
确定加分和减分。
负责管理、组织、自检大扫除。
、生活委员：负责指导班级各生活组长对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取午餐费、学杂费、班费等班级各项费用；与管理班长一起负责班费地保管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公开；与管理班长一起负责指导、监督管理服装、发型、零食等项工作地开展工作等。
、体育委员：负责全班各项体育活动。
具体领导同学们地跑步、眼保健操、体育活动课、运动会等各项活动地开展，可指定各项活动地临时或长期承包人；协助体育老师上好体育课。
、文艺委员：负责班级地文娱活动地组织与开展；负责班歌地学唱活动，选定教歌人并协助其完成任务；负责校运动会、广播站、各类社团地送稿等，协助文宣班长做好教室文化地设计与宣传工作。
三、值日班长职责。
、负责记载当天地出缺席情况，询问原因，按照细则予以处罚或酌情处理。
、维护自习课纪律，对自习课说话地同学予以批评、处及。
、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹地行为。
、领导值日小组搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。
及时发现地面上地碎纸，谁地座位底下谁负责，及时征求值日学生对班级卫生工作地意见。
、协助体育委员，督促同学们认真做好“两操”.
对不认真地同学，予以批评、处罚。
、选择一条对班级现状有针对性地格言，早读前写在后黑板地右侧。
、协助体育委员做好体育课前地准备工作。
初一班级管理细则
班级管理制度就是为帮助同学们养成良好的学习 生活 工作习惯，达到初中学生综合素质教育水平以及学校对班级四项评比管理要求，营造文明班级 先进班级氛围。来看下面 班级管理 小组制 记分细则。记分项目 作业情况 课堂发言情况 组内默写及背诵过关情况 组内成员考试名次进退步情况 纪律情况 卫生情况。记分标准...
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