团队精神。而我们的学生正是在这种精神鼓舞下，互相启发、互相鼓励，创造了一个又一个的奇迹。
2、在《信息技术课》教学领域的开展
为了进行机器人教育实验，学校可采用自愿报名与挑选相结合的方式，分批选拔学生作为机器人小组的研究成员，利用节假日或晚自习的时间进行教学和研究。坚持以学生为主体的设计理念，以启迪学生的创造性思维、培养学生动手能力、计算机编程能力、合作能力为总体目标，由指导教师带领学生以研究性学习的方式开展机器人项目的教学与研究，积极的把开放性教学思想渗透到实际教学中，努力激发学生自身的兴趣和潜在的创造性意识。通过不断地研究不断地实践以及不断地创作，学生的学习兴趣、创新能力、动手能力及编程能力。
等方面都有明显的提高。
科学的将高新技术引入到教学环节中，不仅可以使许多原本枯燥乏味的课程变得形象有趣，同时也使教学内容能够跟上时代的飞速发展。在机器人的教学实验中，我们的做法是分三步走：
第一步是激发兴趣，基础学习；
第二步是动手实践，深入研究；
第三步是分组协作，创新开发；
按照这种思想，一开始，首先可以组织学生**一些机器人的**资料、机器人比赛的**片段，以此激发学生学习的兴趣。然后老师带领同学对机器人的功能进行认知教学，通过人形机器人、写字机器人、爬行机器人、机器狗、巡线智能车等机器人成品，让同学们了解学习机器人的基本硬件组成、工作原理，加强同学对机器人的兴趣。
在第一步的教学完成之后，同学们对机器人的兴趣和了解都有了明显的提高，也获得了一定的成就感，兴趣倍增。我们及时转入第二步教学。第二部重点学习机器人的编程。
亿学通机器人控制器，采用了宏指令的方式编程，即使用户对单片机不是太熟悉，也可以很好的完成编程。而且这套系统在后续创新、竞赛，甚至完成大型机器人制作中，都可以很好的胜任。在这个阶段，我们使用配套的“机器人系统编程套件”来完成编程的学习。
通过编程，同学们可以掌握：电机控制、传感器检测、数据通讯等等众多机器人知识点。在这个教学阶。
段我们提供了编程文档、编程软件以及众多的参考例程。
经过前面的训练，我们就可以进入第三阶段：根据全国机器人比赛的一些项目，有针对性地开展了分组立项研究。可以根据学生的不同特点和兴趣，划分不同的小组，如第一小组开展巡线智能车的专项研究，第二小组开展避障机器人的专项研究，第三小组开展机器人创意设计的专项研究，第四小组开展舞蹈机器人的转项研究等等。
教师与学生一起寻找课题、一起立项讨论，在教师的指导下，同学们分分开动脑筋、集思广益，创作出了许多优秀的机器人创意作品。
实验室建设方案
实验室名称。实验室建设方式 新建 扩建 改建 更新。申请单位。项目负责人。联系 手机。系主任签名。江西蓝天学院教务处制。说明。一 请按此表要求填写，不要更改文本和 格式。填写时，预留填写位置不足时，可以增加行数或页数。二 每间实验室应指定一位熟悉实验室整体工作的老师为项目负责人，并填写手机号码 实验...
实验室建设方案
电子产品检验实训 实验室建设方案。充分考虑教学环境与生产实践的差别。考虑教学条件 环境和进行检验的技术条件。选择教学条件下检验技术条件容易满足的电子整机产品。在已经建立的电子产品整机概念基础上，选择学生能够理解其原理的产品。与电子与信息技术专业内容紧密结合，尽可能选择学生已掌握的电子整机电性能指标。...
实验室建设方案
1.2 实验设备设计方案。本次实验室建设的设备主要有瓦斯含量直接测定装置等，其设计方案简介如下 1.2 dgc型瓦斯含量直接测定装置。1 装置简介。本装置执行 煤层瓦斯含量井下直接测定方法 gb t23250 2009 国家标准。dgc型瓦斯含量直接测定装置是一套井下和实验室结合使用的直接测定煤层瓦...