清涧四校学生综合素质评价方案

为了给学生的成长经历一个真实、准确、客观、全面的评价，使评价的过程更好地促进学生全面、健康的发展，特制定此方案。

一、指导思想。

全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育。进一步贯彻落实市教委有关精神，积极探索评价与考试制度改革，努力建立不断完善的学生综合素质评价体系，充分发挥评价促进发展的功能，为学生的终身发展奠定基础。

二、评价遵循的原则。

1.全面性原则。全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，具有诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。

2.发展性原则。本着评价为促进学生发展服务的思想，评价既应考虑学生的过去，重视学生的现在，更要着眼于学生的未来。

关注个体差异，发现学生的潜能，更好地体现“一切为了学生发展”的教育理念。

3.综合性原则。突出评价对学生全面发展的促进作用，对学生的评价既要注重结果，更要注重发展和变化的过程。坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，发挥评价的激励功能。

四、评价操作办法。

1.评价主要采取分值量化制。对思想品德素质、科学文化素质、体育艺术素质中的各项指标进行过程记录，通过分值量化进行评价。

2.品德与社会、**、美术、科学、综合实践活动（信息技术、劳动与技术、研究性学习）作为学生学业水平的考查科目。

五、要求。1.要严格认真组织实施，各具体操作环节必须做到严密组织，严格管理，严格标准，严格程序，做到评价过程科学、严谨、无误，并保存好相关评价资料。

5.在评价的实施过程中，要积极探索促进学生发展的评价策略及方法，讲实际、求实效，充分发挥评价在促进学生发展过程中的积极作用。认真总结经验，不断完善学生综合素质发展水平评价体系。

附：南开区学生综合素质发展水平评价表。