2011届工程管理专业毕业设计指导书。
毕业设计是工程管理专业教学计划的重要组成部分，是完成大学教育不可缺少的重要环节。每一位同学都必须按照要求认真对待，完成毕业设计。
一、撰写毕业设计的目的和意义。
一）撰写毕业设计的目的。
大学生撰写毕业设计的目的，主要有两个方面：一是对学生的知识与能力进行一次全面的考核；二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力。
二）撰写毕业设计的意义。
毕业设计撰写是实现工程管理专业培养目标的重要教学环节。毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
二、毕业设计的撰写程序。
1.设计选题。
拟定毕业设计必须始终在指导教师的指导下进行，设计的选题必须征得指导教师的同意方能确定，一般不得自行更改。选题原则上应是一人一题，不允许同一题目多次使用。
2.选题通过后，编制任务书和开题报告。
3.指导教师签字同意参加开题答辩后，进行开题答辩。
4.撰写设计初稿。
5. 提交毕业设计成果，申请答辩。
6. 指导教师签字同意设计答辩后进行正式答辩。
三、毕业设计选题的要求与途径。
一) 选题要求。
毕业设计选题必须在工程管理专业范围内选择，并符合以下要求：
1.要求选择有现实意义的课题。
一是从“热点”问题选题；二是从现实的弊端中选题；三是从具有一定倾向性的问题选题。
2.要求根据自己的能力选择切实可行的题目。
首先，要有充足的资料；其次，要有浓厚的研究兴趣；最后，要能结合发挥自己的业务专长。
3.要求选择大小适宜的题目
现实性强的重大问题和社会关心的问题，当然是好题目，但由于自己主客观条件的限制，题目如果太大往往不容易写好。因此，一般来说，题目还是小一点，具体一点好。
二) 获取最佳设计选题的途径。
1）选择你有浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题；（2）要善于独辟蹊径，选择富有新意的课题；（3）选择能够找得到足够参考资料的课题；（4）征询指导老师的意见，在导师指导下选题；（5）利用图书馆、电子网络中的资料选题。
四、毕业设计撰写的内容与规范。
一）设计内容。
×××工程土建设计概算；
×××工程土建、水电工程量的清单编制；
×××工程清单计价。
二）设计时间安排。
土建设计概算：2周；
工程量清单编制（土建、水电）：4周；
工程量清单计价（土建、水电）：4周；
专业软件应用：穿插在整个设计中。
三）设计的基本思路。
1.概算基本思路。
首先列出单位工程中分项工程的项目名称，并计算工程量，确定各分部分项工程项目的概算定额单价，计算分部分项工程的直接工程费，合计得到单位工程直接费总和，然后按照有关固定标准计算措施费，合计得到单位工程直接费，再按照一定的取费标准计算间接费和利税，最后计算单位工程概算造价。
2.清单编制基本思路。
1)工程造价管理部门可采用国际惯例作为整体框架，对工程量计算规则加以研究完善，制定全国统一的工程量计算规则，在以下几个方面与国际通行办法相统一，即：统一划分项目，统一计量单位，统一工程量计算，统一计价表的形式，同时编制出相应的工料消耗定额。
2)工程量清单应由具备招标文件的招标人或招标人委托的具有相应资质的造价咨询单位编制，这是招标人编制标底的依据，是投标方**的依据，也是竣工结算调整的依据，它应包括编制说明和清单两部分，编制说明应包括编制依据、分部分项工程工作内容的补充要求，施工工艺等特殊要求、以及主要材料**档次的设定。
3)工程量清单的编制应按有关图纸、工程地质报告、施工规范、设计图集等要求和规定进行编制。要求表述清楚、用语规范。编制的内容中除实物消耗形态的项目之外，招标方还应列出非实物形态的竞争费用，同时也要明确竞争与非竞争工程费用的分类。
3.清单计价基本思路。
首先要熟悉招标文件和设计文件，核对清单工程量并计算有关工程量，参加图纸答疑和查看现场，然后确定人工、材料和机械台班单价，分部分项工程量清单项目综合单价组价，再分部分项清单计价、措施项目清单和其它项目清单计价，接着计算单位工程造价，汇总单项工程造价、工程项目总造价，最后填总价、封面、装订、盖章。
五、毕业设计答辩及准备。
一）毕业设计的答辩组织。
1.工程管理专业本科毕业生要求举行毕业答辩。答辩小组成员由三到五人组成。
2.答辩小组以协商或投票方式给学生评出成绩，一个专业或班级分设几个答辩组时，要统一考虑分组设计水平和成绩评定的一致性。
3.学生必须在答辩前一周将装订好的毕业设计全部材料和指导教师评语交答辩委员会，答辩委员会把材料转给合适的评阅教师评阅，评阅教师要写出评语并给出成绩。
4.每个学生答辩时间为20分钟左右，要求陈述设计的主要观点与结构、分析论证的主要依据与结论、设计撰写中的体会和改进意见，并回答答辩小组提出的问题。自述应在10分钟左右完成，以便考核学生的组织与表达能力。
5.答辩会上的提问主要围绕毕业设计课题进行，重在考核学生分析问题、解决实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
二）毕业设计答辩的准备。
1.要写好毕业设计的简介。主要内容应包括设计的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，设计的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
2.要熟悉自己所写设计的全文。尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确设计的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通设计中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容 。
3.要了解和掌握与自己所写设计相关联的知识和材料。
4.设计还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在设计中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与设计表述的中心关联不大而没有写入等等。
5.对于优秀设计的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。
六、 毕业设计的成绩评定。
1.答辩委员会（或分委会）根据学生完成毕业设计的质量、答辩情况以及指导教师评阅意见、评阅教师意见，综合评定学生的设计成绩。
2.毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。评分比例为校级优秀5%,系部优秀10%，良好40-50%%、中等30-40%、及格和不及格的15%为上限。
3.毕业设计的评估标准从以下几方面衡量。
１）完成毕业设计任务书要求的情况，以及反映出学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能的程度。
２）毕业设计中资料的收集和处理情况，所使用的调研手段、步骤和方法。
３）毕业设计中，阐明或论证问题时表明学生所具有的独立思考、钻研分析问题的能力，以及综合运用所学知识解决实际问题的能力和程度。
４）设计的意义及学术水平，论述的正确性、条理性和设计的规范性，以及语言、书写、图表的水平。
5）答辩中回答问题的正确性、思维敏捷程度、知识面宽度及创新程度。
6）设计撰写及答辩中反映出学生的学习态度、学风严谨程度及遵守纪律的情况等。
4.有下列情况者，毕业设计成绩一律为不及格：
1）抄袭、剽窃他人文章的，尤其是网上抄袭；
2）在设计撰写过程中，始终未与指导教师联系，无一稿、二稿的；
3）未参加答辩的。
5.毕业设计成绩不及格的学生不能按期毕业，须随下一学年重做。重做毕业设计的学生须重新交纳毕业指导费，重做的毕业设计题目由指导教师确定。
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