本科生综合素质测评方案

发布 2022-02-06 06:20:28 阅读 1707

计算机与信息工程学院。

本科生综合测评实施细则(试行)

第一条为进一步做好学院本科生综合测评及评优工作,明晰测评项目和标准,规范测评及评优程序,根据《河南大学全日制普通本专科学生奖励办法(试行)》(校发〔2008〕172号)(以下简称奖励办法),特制定本细则。

第二条依照实施办法和本细则的规定进行综合测评的,测评项目应当发生在测评年度。

第三条综合测评的结果,作为学院评定国家奖助学金评选、评先奖优、学生资助、学年鉴定等工作的重要依据。

第四条综合测评采取量化方式,对学生在校期间综合表现进行全面评价。综合表现满分为100分,学习成绩90分,其他综合素质成绩10分。

第五条学习成绩计算办法。学习成绩为期末考试成绩,按每门课程第一次所修成绩计算。计算公式为:

(课程成绩课程学分)

(课程学分)

第六条其他综合素质成绩计算办法及量化标准。其他综合素质成绩满分为100分,专业竞赛40分,文体活动15分,担任职务10分,考证考级15分,科研能力20分。每项按照累积、封顶加分的原则,同一项目只能作为一类加分项计算,最高得分不能超过该项最高分值。

计算公式为:

各项素质得分总和10%

加分标准为:

1.专业竞赛(40分)

1)参加学科竞赛(数学建模、挑战杯、英语、acm、电子设计、程序设计、机器人、智能汽车等),获得国家级。

一、二、三等奖分别加分、;获得省级。

一、二、三等奖分别加分;获得校院级。

一、二、三等奖分别加分。

2)参加专业技能类竞赛(就业技能、**、cad、flash等)获得国家级、省级、校院级奖励分别加4分、3分、2分。如2-3人团队获奖,每位团队成员加分为相应级别奖项分值除以2;3人以上团队获奖,每位团队成员加分为相应级别奖项分值除以3。

2.文体活动(15分)

1)在省、校、院级体育比赛活动中获得个人单项奖的,个人分别加分;省、校、院各项代表队成员,分别加分,如获得相应级别集体项目奖项,个人再加为.5分。院级比赛取前3名,校级比赛取前8名。

2)在省、校、院级举办的演讲比赛、征文活动、辩论赛、知识竞赛、文艺表演、歌手大赛、形象设计、动漫创作等各类活动中获奖的,获得个人单项奖的,分别加分;获得团体奖项的,个人分别加.5分;参加学校、学院组织的文艺演出者分别加.5分。

3)省、校、院社会实践活动重点团队成员分别加分;获得省、校级优秀志愿者分别加分。

3.社会活动(10分)

担任校级以上学生组织主席团成员加10分,校学生会主席团成员加8分,院学生会主席团成员、班长(团支部书记)加6分,青协主席团成员加、班委其他成员、校(院)学生会部长加3分,寝室长加2分。担任多项职务者,只选择一个职务加分。

4.考证考级(15分)

通过大学英语六级考试者加6分;获得国家主办或社会广泛认可的专业认证,高级加8分,中级加4分;通过托福、gre、雅思等出国留学英语水平考试者加6分;通过商务英语、翻译等与综合能力提升有关的等级考试者加2分。

5.科研能力(20分)

1)创新项目:获得国家级、省级、校级大学生创新性实验项目,主持人分别加分,其他成员分别加分。

2)学术**:以第一作者或通讯作者身份,在核心及以上学术期刊发表专业学术**,每篇加6—10分,在其他期刊发表专业学术**,每篇加3分。

3)专著教材:参编(合著)在学校认定的30家出版社出版的学术专著、教材,每部加4分;参编(合著)在其他出版社出版的学术专著、教材,每部加2分。

第七条各年级分专业成立综合测评小组,由辅导员、班委成员以及3名以上学生代表组成,全面负责本年级、本专业综合测评工作。

第八条本细则从2023年起实施,未尽事宜,按照学校及学院相关规定执行。

本科生综合素质测评方案

计算机与信息工程学院。本科生综合测评实施细则 试行 第一条为进一步做好学院本科生综合测评及评优工作,明晰测评项目和标准,规范测评及评优程序,根据 河南大学全日制普通本专科学生奖励办法 试行 校发 2008 172号 以下简称奖励办法 特制定本细则。第二条依照实施办法和本细则的规定进行综合测评的,测评...

本科生思想小结

已经经历了两年多的大学生活,我深深地感受到了大学生活与中学生活的很大不同在于,我们不仅要学习更多的文化知识,还要为融入社会积累更多的经验。进入大三,仔细回想这两年的我,现在还真是感慨万千。在学习方面,步入大学,身边的同学也不再只是同一个地区的学生,五湖四海,四面八方的优秀人才都聚集到一起,这更容易让...

本科生大人总结

新学期归来,不知不觉学校又有了新变化,也注入了新的活力,在学风愈浓的校园里,我踏着更显成熟稳重的步伐,迎来了我新的求学阶段 大学第四学年。时光如梭,岁月飞逝,青春的脚步不会为谁而停留。看着新入学的大一新生,回想我大学的三年生活,我已经没有了大一时的懵懂,我已逐渐成熟起来,我对自己的人生有了更加确定的...