河南省中等职业教育特色学校。
项目建设资料。
机械装配专业人才培养方案。
郑州煤矿机械制造技工学校。
机械装配专业人才培养方案。
一、专业名称及**。
专业名称：机械装配。
***码：050900
二、招生对象与学制。
招生对象：初中毕业生。
招生学制：三年（全日制）
三、岗位需求分析。
1．工作任务。
通过对郑州及周边地区的机械加工行业、汽车制造业的调研分析得出机械质量专业的岗位职责、任务。
2、职业能力分析。
上述分析可知，本地区主要需求：机械装配等工作的专业技能型技术人才。因此要求所培养的机械装配的学生应具备：
对零件质量进行检验；对不合格零件进行分析；对零件出现的加工误差及时提出解决方案。
四、培养目标。
一）培养目标。
1.总体目标。
培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握机械装配的知识与技能，在生产、管理和服务一线从事机械零件质量检测、工具的维护保养、安装调试和管理等工作的高端技能型专门人才。
2.适应岗位。
1）主要就业领域：机械、汽车、冶金、能源、化工等行业的生产、制造类企业和机电技术服务类企业。
2）主要就业岗位：机械装配。
二）培养规格。
一）知识。1.掌握机械制图、机械测绘、机械设计、工程材料及机械加工等基础知识。
2.掌握电工电子等基础知识。
3.掌握测量工具及设备的维护、保养、维修基本理论及修复技术知识。
4.掌握零件出现误差的原因。
二）职业能力。
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：
1．能读懂车床的主轴箱、进给箱，铣床的进给变速箱等部件装配图，并能绘制零件图。
2．能根据机械设备的技术要求，制定一般设备装配工艺。
3．能刃磨钻头并按图样要求钻复杂工件上的小孔、斜孔、深孔、盲孔、多孔、相交孔。
4．能对平板、方箱燕尾形导轨及轴瓦等进行刮削、研磨。
5．能装配普通金属切削机床部件并达到技术要求。
6．能进行设备的几何精度检验。
7．能排除立钻、台钻、摇臂钻等钳工常用设备的故障。对应或相关职业（工种）：装配钳工（6—05—02—01）、铣工（6—04—01—02）、磨工（6—04—01—04）
三）素质。1.具有良好的思想品德、行为规范和职业道德。
2.具有良好的人文素养和身心素质。
3.具有吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚好学的作风。
4.具有良好的安全防范与环境保护意识。
5.具有团队协作精神和创新精神。
四）职业资格：
装配钳工（中级）
五）专业主要教学内容：
机械识图与cad、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、立体划线技能、液压传动与气动控制基础、刮削与研磨技能、铣工技能、磨工技能、机床部件装配与调试技能、装配钳工综合技能等。
职业证书。五、人才培养模式。
人才培养模式是为完**才培养目标的资源配置方式，涵盖教学组织、培养途径等内容。根据机械装配专业人才培养目标，依托学院现有的教学平台，结合职业标准和企业岗位能力需求，把德育工作放在首位，全面推进素质教育，确保学生健康、稳定、持续发展，以"学生为本、服务为宗旨、以就业为导向"的职业教育办学方针，更好的面向社会、面向企业，体现高职教育特色，推行工学结合、校企合作，全面提高学生的综合素质，实现培养机械装配高端技能型专门人才的目标。
六、专业课程体系。
1.主干课程。
公差配合与技术测量、工程力学、工程材料、机械制造工艺基础、机械设计基础。
2.专业核心课。
机械制图、电子电工技术、金属切削机床概论、自动检测技术、测量工具维护。
3.主干职业技能训练。
金工实习、机修钳工技能实训、机械零件测绘训练、维修电工技能实训、毕业设计。
二）课程设计与内容的选择。
课程设计遵循“以项目为导向，以能力为核心”，做到理论知识“必需、够用”，以市场为导向，将相关课程进行优化组合。
三）课程标准（专业核心课程）
在学习领域课程确定以后，首先根据机械装配职业群所能完成的工作任务、所应具备的职业能力，通过专业建设指导委员会研讨制定课程标准。本专业学习领域课程标准主要包括课程定位、课程理念、课程目标、课程设计思路、课程内容标准、课程实施建议和课程教学评价等。课程标准见附件。
7、主要课程设置及介绍。
1）公共基础课。
1．职业生涯规划。
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以***理论、“****”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
2．职业道德与法律。
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
3．经济政治与社会。
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生。
哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．语文。结合未来工作、生活和专业课程的学习需要，通过听、说、读、写一体化训练，进一步增强学生驾驭祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养和职业人文素养。
6．数学。通过学习专业课所必需的微积分、微分方程、线性代数、坐标变换、空间图形等知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学思想和数学方法分析和解决实际问题的能力。
7．英语。本课程紧密结合学生的学习、生活和社会实际，对学生开展英语语言的训练，使他们在处理学习、生活、社会等方面问题时，能用英语进行听、说、读、写交流。
8．计算机基础。
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。考取计算机等级证。
9．体育与健康。
学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
机械专业人才培养方案
重庆三峡学院机械设计制造及其自动化专业。本科人才培养方案。一 学科门类 工学。专业名称 机械设计制造及其自动化。码 080301 授予学位 工学学士。标准学制 4 修业年限 3 6年。二 培养目标与培养规格。一 培养目标 培养适应21世纪社会发展需要的 高素质 厚基础 强技能 重创新 的德 智 体 ...
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2019机械专业人才培养方案
2013级机械设计制造及其自动化专业人才培养方案。一 培养目标。本专业培养社会主义建设需要的，德 智 体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行 维护 设计 制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求。在政治...