忠兴小学“2＋2”项目实验实施方案。
一、指导思想。
为全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以《重庆市教育委员会关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》（渝教体卫艺[2008]17号）精神为指导，树立“健康第。
一、终身体育”的思想，按照“大思路、小切入、求长效、出精品”的工作思路，根据学生健康发展的需要和学校发展特色与实际条件，系统地设计实验项目，全面实施“2＋2”项目，“不求学生人人成为运动员或艺术家，但求个个提升身心素质和审美素质”。通过“2＋2”项目的实施，促进我校学校体育、艺术教育和科技教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。
二、实施思路。
以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校小排球基地特色，确立以体育、艺术、科技教育课程作为实施“2＋2”项目的核心，发挥“主渠道”作用。严格执行国家教学计划，排齐开足体育、**、美术、科学等课程，严格安排专职教师，严禁挤占音、体、美、科学课程的时间；以第二课堂活动作为实施“2＋2”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，开展喜闻乐见的第二课堂活动；以全校性田径运动会，科技节、艺术节、读书节这四大项作为实施“2＋2”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的综合素质。同时，在扎实有效实施“2＋2”项目实验过程中，突出我校小排球传统和艺术类“朗诵、表演”特色。
三、实施目标。
1、加强学生艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范我校体育、艺术、科学课程的实施，加强体、艺、科学课程的研究和实践，提高体艺科学课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，根据不同年龄段设立相应的练习项目。通过此工程让学生参与率达到100％，体、艺、科技技能达标率达到90%以上。
4、**并构建具有我校特色、运行方便、具有实效性的体艺2＋2项目操作模式，凸显学校特色，不断提高“2＋2”项目实施的内涵。
四、2+2项目实验活动实施步骤。
第一阶段：2024年9月——2008月10月为实验启动阶段。制定实验方案，落实项目选择，召开家长会、学生会，全面启动实验工作。
1、由德育处根据学校实际，召开德育例会、体育、艺术、科学学科教师会，制定本校2＋2实施方案，提交校领导班子讨论。
2、在全体教师大会上，宣布2＋2项目实施方案，达成共识。
3、召开学生家长动员会，宣传2＋2项目重大意义，与家长进行勾通，取得家长配合。
第二阶段：2024年10月——2024年5为开展阶段。落实实验要求，扩展项目内容，形成具有操作性、指导性的分层认定标准，加强实验工作检查督导。
1、班主任进行组织学习和发动，学生根据学校2+2活动方案提供的各项内容，自愿选择项目在班主任处报名。学生名单汇总交教导处，教导处根据报名情况进行课程安排。
2、把编好的各活动班级的学生名单和活动计划发到班主任和担任第二课堂教师手中，各任课教师制定好一学期的活动计划，按照学校课程安排上好辅导课。
第三阶段：2024年5月—2024年7月为实验总结阶段。进行实验工作评估，总结实验经验，撰写实验报告。
1、教导处为每个学生建立一张2+2项目成绩卡，每学期末，由考核小组考评，班主任将学生的各项成绩如实填写在卡中并交教导处汇总、分析、总结。
2、由教导处保存学生2+2项目成绩卡，每年学生毕业进入初中后，其《（2+2项目）成绩卡》随生转入就读初中。做到“一人一卡、卡随人走、人长卡丰、人卡如一”。
五、组织领导及分工。
1、 “2＋2”项目实施领导机构。（全面指导和管理2＋2项目的实施，制定方案、管理制度和措施）
总负责：肖莉
组长：黄春桥。
成员：体育教师、各班主任、体艺教师、科学教师。
＋2项目实验后勤保障组（落实解决、核算活动经费、活动场地建设、器材设备的布置添购等）
组长：朱鑫，成员：李朝华。
六、学校开设的“2+2”实验活动项目。
一）艺术类：
1、朗诵、表演：（课外活动课各语文教师、儿歌教师完成）；
2、绘画：色彩（水粉）画、国画（美术老师课堂完成）
3、声乐、舞蹈（独唱合唱：由**教师在课堂上完成；舞蹈在课外活动训练完成）
二）体育类：
1、田径：50米、100米、400m米、800米、跳远、垒球（体育教师课堂完成）
2、传统项目（跳绳、踢键：由体育教师、班主任在体育可或体育活动课、大课间活动时间训练）
3、排球队、乒乓队（通过体育课结合课外活动共同实施训练）
三）科技类：
1、电脑设计制作（通过第二课堂实施）
2、小实验（由科学老师在课堂完成）
七、考核评价。
尊重学生，以生为本”，学生根据自己的兴趣、特长，结合学校开设的2+2项目实验内容，选择两项体育技能、一项艺术特长和一项科技技能。如果学生选者的内容不在学校开设项目之列，学生可以选者在其他符合办学的地方学习，成绩评定则由该生学习的培训班提供资料交学校班主任处登记，教导处核实并做好资料保存。
1、考核等级：我们每学期组织一次考核评级活动，按水平高低分优秀、良好、及格三个等级。
2、考核时间：每年“六一”艺术节前后和十二月体育节前后为考级评比时间。
3、考核办法：由学生自愿报名，申报考核等级，然后采取现场表演、测试等方法由考核小组进行等级评定，考核小组成员由学校体育教师、**教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成。
4、表彰奖励：每学期对获得优秀级以上学生进行表扬，并作为三好学生、优秀干部评选的重要依据。
八、活动项目及考核标准：
学生成绩认定方式有三种。一是证书认定，二是测试认定，三是其他方式。具体的评价方式还要在实施过程中不断的完善，让其做到科学化。
一）体育部分。
成绩标准。1）在校级各类体育竞赛中获得单项前三名者。
2）在区级及以上各类体育竞赛中获得单项前八名者。
3）在校及校以上各类体育代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者。
4）获得等级运动员证书者。
5）参加区和学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。
二）艺术部分。
成绩标准。1）在校级各类艺术活动竞赛中获得单项前三名者。
2）在区级及以上各类艺术活动竞赛中获得单项前八名者或三等奖以上者。
3）代表学校参加区级及以上各类艺术活动竞赛中，获得集体三等奖以上者。
4）在校及校以上各类艺术代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者。
5）参加区和学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。
6）考级五级以上者。
三）科技部分。
成绩标准。1）在校级各类科技活动竞赛中获得单项优胜者。
2）在区级及以上各类科技活动竞赛中获得三等奖以上者。
3）代表学校参加区级及以上各类科技活动竞赛，获得集体三等奖以上者。
4）被推荐参加区级“综合实践小课题研究”展示者。
九、技能认定及登记。
科技技能评价认定的方式，将学生参加各项科技竞赛活动获奖的学生进行登记、造册（学生提供参赛获奖证书复印件），由班主任或学校体育教师、**教师、美术教师、各兴趣小组负责教师认定，最后由班主任交到教导处保存，教导处进行全校统计分析存档。
十、2+2项目组织实施教师职责：
+2项目实验课程教师主要是对本项活动进行组织、管理、指导。
2、在学期初制定好一学期的活动计划。
3、在规定的时间到岗，整队，进行点名，在规定的场地安排好活动内容，加强安全教育，过程做到规范、有序。
4、要有针对性的对学生进行练习指导，促进学生综合技能的提高。
5、活动结束要进行整队，总结活动情况，安排有秩序退场。
6、要做好活动器材的安排，同时做好活动资料的整理。
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