《方案的构思方法》说课稿。
尊敬的各位评委、各位老师，大家好！
我说课的题目是：《方案的构思方法》。下面我来谈一下对本节教材的分析处理和教学程序的设计。
一、说教材的地位和作用。
本课选自苏教版必修一的第五章第一节。本节内容是建立在前面设计的一般过程和发现明确问题之上的。由浅入深的掌握了在发现明确问题之后去构思方案，让设计形成初步雏形。
通过本节课的学习，让学生明白如何进行设计分析，设计分析的影响因素都有哪些。方案的构思及其方法是整个技术产品设计过程中的关键部分。在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。
二、说教学目标。
根据教材特点，依据《课程标准》的要求，我确定如下的教学目标：
1、知识与技能：
1）理解所有的产品设计都是建立在人、物和环境三者相互作用分析的基础上的；
2）能就具体的设计任务进行一定的设计分析；
2、过程与方法：
培养学生在设计过程中采用先整体再局部的自顶向下的设计思想；根据人机工程学原理从多角度分析问题。
3、情感态度价值观：
通过积极参与课堂中方案构思实践活动，感受设计的快乐，培养富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质良好的合作交流态度。
三、说教学重点、难点。
一）教学重点。
高中生台灯的设计分析。
二）教学难点。
“物”“人”“环境”三方面的关系理解及具体分析思路。
四、学情分析。
通过前面的学习，学生对设计的基本原则有了一定理解，知道人机关系在设计中的重要的作用，熟悉人机关系在设计中实现的目标。知道在设计的时候应该遵循哪些原则，但是对于具体设计还是有点无处下手的感觉。所以本节教学难点：
从细节出发帮助学生克服对“设计分析，方案构思”的畏难情绪，合理安排好课堂实践活动，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的快乐。
五、说学法。
主要采用案例分析、合作**、体验交流等方法。
六、说教法及教学手段。
依据新课改的理念，采用我校“两互两探”， 即互设自探，互动合探的教学模式，辅以情境教学法、问题**法、讲授法和启发法。为增强本节课的直观性，在课上我将借助多**辅助教学，运用直观**和教具、详实的技术资料可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的。
七、说教学过程。
具体的教学思路是这样的：
一）导入新课。
教师利用多**课件首先展示几幅台灯的**，让学生分析它们的优缺点，提出解决这些缺点的方法。然后提问：这几盏灯中你愿意买哪一盏？
如果你是老板，你大量的生产了这种灯你怎么办？赚了还是亏了？从而让学生亲身感受到在设计过程中必须进行设计分析，体会出设计分析的重要性。
采用情景教学法，即通过学生对作品的赏析，教师鼓励并提出要求和希望，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二）讲授新课。
通过课前发学案，课上查学案，检验学生自探成果，让学生展示“案例分析”中的问题思考与讨论，按要求完成题解。这样可以培养学生观察生活的能力，分析问题的能力，提高学生自主学习的能力。：
合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步。以台灯为例，首先要抓住台灯设计需要考虑的主要因素，如功能、结构稳定、安全可靠、成本适当等。提出问题，还应考虑到其他哪些因素？
台灯设计要考虑的因素很多教师归纳总结，归结起来，这些因素分别归属于产品本身、使用者、使用环境，即“物”、“人”、“环境”三个方面。对于设计对象本身，我们必须了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对台灯的各个部件进行设计分析。提出问题：
台灯可以分成哪些部分？学生回答：灯泡、底座、支撑架、灯罩、开关等。
接下来展开实践**活动，我们以小组为单位从人、物、环境三方面进行分组讨论。第一组：选择灯泡应注意哪些问题？
第二组：选择支撑架应考虑哪些因素？第三组：
选择灯罩应考虑哪些因素？第四组：选择开关应考虑哪些因素？
第五组：选择底座应考虑哪些因素？小组进行**，一段时间后，由小组的记录员展示小组讨论的结果。
1.灯泡：为了保护视力，应选择连续平稳地发光、光线柔和的灯泡；能耗低、经久耐用、无污染；
2.支撑架：高度应可调；成本；制作难易程度；体现个性化特点；绝缘安全；牢固；
3.灯罩：透明度适中；材料的导热性；机械强度；形状要个性化、美观；灯的稳定性；成本；
4.开关：绝缘性；耐用；经济实惠；
5.底座：材料坚固；稳定；有个性；
知识拓展：1）还可以考虑给台灯附加一些功能如笔筒、闹钟、日历、储蓄罐、相框等。2）材料选择时应就地取材，并尽量使用可再生资源，应选择标准件以简化制作过程、方便维修。
教师引导小结：综合考虑功能、结构、安全、成本等因素是设计分析的基本内容。在作设计分析时，应考虑台灯各部分之间的关系，使之成为一个协调的整体。
一个好的设计离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析。
小知识链接：什么是标准件？教师给出标准件定义并举例说明。思考：眼镜中包括哪些标准件？
三）课堂小结。
通过本节课的学习，我们能就具体的设计任务进行一定的设计分析，并且要综合考虑物、人、环境三个方面。
四）课堂练习。
当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中的饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
五）布置作业。
随着手机的普及，方便人的同时也带来了麻烦，例如手机一旦丢失或者被偷，那里面存储的资料一般无法挽回，更有甚者会利用你的手机进行犯罪活动，针对此情况请同学们对 “手机的防盗功能”进行方案构思。《学记》里说，“教然后知困，学然后知不足”。希望通过本节课的展示和交流，使我的教学获得较大的进步，谢谢大家！
5 2方案的构思方法
方案的构思方法第二课时。1.知识与技能 1 能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，并进行处理。2 理解方案构思的常用方法并能够运用模仿法和联想法构思设计一些简单的作品。3 能制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案。2.过程与方法 1 收集与所设计产品有关的信息和欣赏别人精妙独到的作品设...
车险8方案
方案1 新车 新司机 经济车。你的驾驶技能较生疏，车辆本身价值中低档，可选择较高的第三者责任险，还有车上人员责任险等较为全面的保障。方案2 旧车 新司机 经济车。你的驾驶技能较生疏，车辆磨损费用中等，基于老车的使用，推荐自燃险和玻璃单独破碎险的保障，也可根据适当情况添加盗抢险和车身划痕险。方案3 新...
3901方案升级方法
1.u盘升级。1 升级文件名格式如 nmp upgrade nmp upgrade 这个文件名是固定的，后面的日期是固件出版日期。2 找到此文件拷贝到u盘的根目录，插上机器。3 机器上电开机，进入系统后，进设置 系统 系统升级，确认后机器会自动升级重启。2.升级。1 上电开机，将机器连上互联网，在电...