一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了，将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞，像是在说：“你这个人真是残忍！”
第二天，农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢，只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣，似乎在说：“你这个恶人，居然毁了我的巢！”
第三天，鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次，农夫只是笑笑，让鸟儿尽情地筑巢。
很快地，鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时，农夫完成了整园的工作，将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中，否则，小鸟便难逃一劫了。
1.想一想，这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”?
2.读短文，想像小鸟最后的表现，依据下面的句子接下去写一写。
看到熊熊的大火烧毁了树枝堆，小鸟。
四年级语文阅读理解习题答案：
1.因为果农的苦心关爱，才使鸟巢没有被火烧毁。(意思对即可)
2.又飞到了农夫身边，它飞舞着，动听地呜叫着，似乎在说：“谢谢你，谢谢你！”(答案不唯一)
四年级语文阅读理解习题(二)
郁金香种植在荷兰有几个世纪的历史了，它是融经济和观光于一体的特色农业，在世界上久负盛名。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的季节，到处是盛开的郁金香。世界各地的游客蜂拥而至，荷兰，特别是阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘返。再看那盛开中的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金，白的赛雪，更有那紫的、黑的、蓝的等等，真是七彩纷呈，美得简直让人睁不开眼睛。
尤其是一场春雨刚过，朵朵花中饱含雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清香……试想，谁能不陶醉呢？
1.给短文加上合适的标题，写在文首横线上。
2.把第二自然段分成三层，用“/”在文中标明。
3.用“__画出你认为写得好的句子，多读几遍。
四年级语文阅读理解习题答案：
1.荷兰的郁金香。
2.第一层：每年春夏之交，……到处是盛开的郁金香。
第二层：世界各地的游客……流连忘返。
第三层：再看那盛开的郁金香……谁能不陶醉呢？
3.“略”。
四年级语文阅读理解习题(三)
梅尧臣是北宋时期的著名诗人，写起诗来又快又好。一天，他乘船出游，同船的都是些文人墨客。为了消除旅途的寂寞，有人提议大家一起吟诗对句。
旁人个个冥思苦想，绞尽脑汁，但总吟不出好的诗句，而梅尧臣出口成章落笔成诗，每首诗都新颖生动，把船上的人都惊呆了，谁也不敢和他对诗了。人们都夸他说：“你真是一肚皮诗呀。
”“真有才气。”
过了一会儿，人们发现梅尧臣有个奇怪的现象：无论是站立船头**沿途的风景时，还是登岸游赏时，就是吃饭、睡觉的时候，他的身边总带着个小布袋。他不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。
“他在干什么呢？”人们迷惑不解，并对那个布袋产生了兴趣。
一天，梅尧臣因上岸有事，把布袋忘在了船上。同船的赶忙打开那布袋，啊，原来里面满是长短宽窄不齐的小纸条。只见纸条上写的全是诗句，有的是一句，有的只是几个字。
人们一下子全明白了，梅尧臣一路仔细观察，思索诗句，随时搜集诗的材料。这个布袋，正是他写诗的材料仓库啊！
1.请写出每个自然段的主要意思。
1)第一自然段。
2)第二自然段。
3)第三自然段。
2.我们能不能向梅尧臣学习，建立一个写作文的材料仓库呢？说一说你准备怎么做。
1.(1)梅尧臣出口成章落笔成诗，人们都夸他有才气。
2)梅尧臣随时把自己的见闻写在小纸条上，塞进随身带的小口袋中。
3)小纸条是梅尧臣写诗的“材料仓库”。(意思对即可)
2.“略”。
小学四年级语文阅读理解习题
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四年级暑假语文阅读理解习题一
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