一、 大墙下的小花苗。
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是**推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
1、填空。(1)短文按（ ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下最后写孩子们夸小花苗3分)
(2)小花苗的“手和脚”指的是3分)
(3)在大墙的阴影里， 小花苗（ ）在墙顶上， 小花苗4分)
2、回答问题：假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(3分)
二、彭总的故事。
我给***同志当警卫员的时候，他经常对我说：“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能脱离群众。”
有一次我对彭总说北海公园风景很好游人很多咱们去玩玩吧他听了很高兴笑着说好今天下午我们也去逛逛。
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到公园的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公园门口，看到一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员见彭总来了，急忙上前迎他。
彭总看了“休息”的大牌子，又看了看几个上来迎他的公安人员，问我：“你们搞了什么鬼？”彭总怒了，我还想辩解。
彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外面，让我一个人玩，这不是让我脱离群众？”
几个公安人员说，他们是奉上级命令，闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里怎能有这样的规矩？”说着，返身走出了公园。
彭总最喜欢到群众中去，和群众在一起，他最反对的就是脱离群众。
1．给短文中的第2自然段，填上恰当的标点符号。3%
2．结合句子意思，给带点的词语选择正确的解释，画上“√”2%
在共产党领导的国家里怎能有这样的规矩（jǔ）？规矩”一词供选择的解释：（1）指一定的标准、法则或习惯等。（ 2）指行为端正老实，合乎标准或常理。（
3．彭总刚进公园，为什么又返身走出了公园？2%
三、——这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。
故事的主人公是一位外国的小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药。路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的假发，她就想，这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！
于是，这小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖１５元呀。”
小女孩红着脸窘住了，她（恳求、要求）老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了１元５角钱。她拿着这些钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。
她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉思了一会儿说：
“真抱歉，假发已经卖出去了。”小女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞着她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。
第二天早晨，小女孩一睁开眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！
里面还夹（jiā jiá ）着一张纸条，纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是送给你妈妈的礼物，也是送给你的礼物。祝你快乐。
”落款署名是：圣诞老人。
1、根据短文内容，我给短文取了一个题目，题目是 。（2+2分）
2、我会在（ ）里选择正确的读音或词语，在下面画上“——分）
3、请你读读第四自然段中画” ~的句子，我们在读小女孩的话时，要读出的语气，在读大胡子老板的话时，要读出语气，这样可以更好地表达人物的情感。 4、读了短文，我知道圣诞老人是我是这样知道的1+2分）
5、读了短文后，我被故事中的人物深深感动了，最让我感动的一个人物是 ，他（她）让我感动的原因是。
四、沙子、海绵与学习
一桶水倒在干巴巴的沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有把水真正吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了。
这只能算”过水“。
而海绵与沙子不同一块海绵浸入水中拿出来它已经喝得饱饱的了用手一捏可以挤出许多水来可见海绵吸到了水，并储存了起来。
由此想到了学习。我们应该提倡”海绵吸水式“的学风，吸得进去，挤得出来。读了书就长知识，增加学问，反对像沙子过水似的看了一遍，一无所获。
1、给空白处加上标点符号。（2分）
2、照样子，在文中找出词语。例：冷冰冰 、 2分）
3、如果看书像沙子过水一样，结果是（从文中找出一个成语填空） ，我还能照样子再写一个成语 。
4、”海绵吸水式“的学习指。
这样做的好处是2分）
5、抓一把沙子，不管怎样用力总是挤不出来。其中原因是2分）
6、读了这篇文章以后你有什么感想？用几句话写下来。（2分）
7、请你介绍自己读书或学习的方法。（2分）
五、我爱落叶。
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟（sè）瑟的秋风中，落叶簌（sù）簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。
它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿荫，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，也不感到一点悲伤。
因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
①文章的第一句话，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
②文章各段都有一个中心句，用“__准确地画出来。
③你认为作者爱落叶的原因是什么？
④文章有的地方是把落叶当做人来写的，歌颂了落叶的献身带神，找出有关的句子，用“（ 在文章里标出来。
六、鞋。一天，两天，一个多月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠就忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋。”
“啊。对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”
排长把两块钱递给他。小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“..上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎！”小鞋匠提起那双鞋，赶忙喊道：“鞋子，鞋。
排长止住脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线。他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、为加点字选择正确解释。（2分）
“略一沉思”中的“略”⑴稍加；⑵大致，简要；⑶省略。 （
“沉”⑴没在水中；⑵分量重；⑶深入，程度深。 （
2、结合上下文，猜测一下“他的双脚已经在前线。一句中省略号省去的是什么话？写在下面。（3分）
3、排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？（3分）
4、大个子军人特意写信给排长，让他把钱交给小鞋匠，这说明了什么？（4分）
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