转化学困生的灵丹妙药——表扬。
汪湖镇高化小学四。1 丁西强。
我的金点子是教师、家长共同表扬学困生，以促进学困生的转化。
在班级管理中，学生的综合素质的提高，会直接影响着整个班级工作，而学生的综合素质的提高，最关键的就是学生学习水平的高低。学习水平低的学生在众人面前抬不起头，总认为自己在任何方面都不如别人，因此，做什么事都没有信心。为了让学生提高自信心，我采用了与家长约谈，教师、家长共同表扬学困生的方法。
一、 家长表扬学困生提高自信心
我在进行与家长约谈时，让学生家长当着学困生的面表扬学生在家的表现（不论是哪一方面，只要是能提高学生自信心就行），让学生真正感觉到自己在家中是个好孩子，在父母眼中是最棒的，从而提高学生做事的自信心。
二、 教师表扬学困生增强自信心。
在家长表扬之后，趁学生的高兴劲头未减，教师再进行表扬，同时，也让学生感觉自己在教师的眼中也是好样的。在这个时候，教师应对学困生提出要求，指出上进的目标，如：你在劳动中表现得很出色，能不能再把学习提高一点呢？
这时，他会爽快的答应，或在心里暗暗鼓劲，然后教师再对其加以肯定：你一定会做到的，你会是最棒的。这样会大大增强他做事的自信心。
三、 班内表扬学困生树立自信心。
我利用班会时间，抓住学困生的某一亮点，在同学们面前大肆表扬，这样就树立起他在同学们面前的形象，更重要的是树立了他上进的自信心。
通过我的努力，我所任的班级班风正，学风浓。尤其是那些学困生，整个儿像换了个人似的，做什么事都有信心了。
小学六年级班级管理金点子
班级管理金点子。郭峪小学六年级。作为班主任，每个人都有自己的故事，有成功 有快乐，也有失败 有痛苦，但其中的酸甜苦辣都有营养，都蕴涵着某种教育哲理。我在班级管理中始终坚信 只要我奉献足够的爱心 耐心 细心 真心，才能让学生感觉更温馨，学生才赖以信任，并尽我最大努力帮助学生形成良好的习惯。通过十几年的...
一年级一班班级管理金点子
退对学生。有学生大错不犯，小错不断，不论老师如何苦口婆心，磨破嘴皮，就是不改正，这时有必要采取适当的措施 逼其就范 以严肃纪律。例如对违反纪律的孩子说 再像以前的样子就请家长来学校 这样孩子会稍有收敛，即可适时给学生开绿灯，降低要求，或改为让其帮助打扫教室之类，以示警告。这样 退 对学生，既不影响正...
三年级期末复习金点子
2 重视教学方法和问题设计，提高学生的解题能力和思维能力。整理复习课中的练习题不仅仅是为了提高解题能力，教师如果就题教题，既浪费学生的时间和精力，更不能落实整理复习的目标。在教学中，要让学生通过做习题，有所得，有所悟，教师就应重视教学方法的选择。只有精心设问，不失时机地点评，让学生自己悟出数学规律 ...