小学办学水平督导评估自查报告

为了全面贯彻执行党的教育方针、法律法规和政策，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，切实提高我校教育教学质量和办学效益。学校成立了以校长为首的督导评估自查领导小组(杨金虎程为文石仲龙杨德成)，组织全校教师认真学习了督导评估方案，明确了评估内容、标准及要求，对照方案各项指标，认真全面地分析了我校教育教学工作的落实情况。现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况概述。

党寨镇中卫小学座落于张党公路盈科干渠向西6公里处，始建于2023年，2023年迁入此地；又经8月新建为教学楼，地理位置优越，校园环境幽雅，松柏青翠，国槐依依，草坪如茵，鲜花盛开，群芳争艳，莺歌燕舞；为校园文化增添了美丽优雅、富有生机的画卷；橱窗、名人画像、铭牌内容醒目、激励奋进，处处荡漾着充满青春活力、崇文尚德的人文气息，无不展示着中卫小学全体师生奋发进取的精神风貌。校园占地面积6880平方米，其中校舍建筑面积1398平方米（教学楼966.6平方米），硬化面积3400多平方米，绿化面积1800平方米，操场面积800平方米，现有小学1－5年级教学班各一个，学生58人，教师8人，教师学历达标，义务教育阶段适龄儿童入学率、巩固率均达到100%。

校园内校徽、校旗、校歌、校园网、校树、校花等体现了学生的特点和教育理念。喷绘、规章制度、大小书画一应俱全，内容符合时代要求，既体现了师生道德、礼仪、行为的养成，也具备了教学、安全、法制教育等方面的内容，涉及面广，教育性强；升降国旗四步到位，红领巾广播站、监督岗运行正常，德育基地和社会实践活动发挥了应有的教育作用，学校坚持每年“六一”举行一次校园文化艺术节活动；安全法制讲座经常化，从而提高了师生的法律意识和法制观念；学校注重学生的个性发展和个性的培养，课外兴趣小组参与率100%；《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“八荣八耻”牢记在心，并能遵照执行，化为实际行动。

学校注重硬、软件建设，想方设法多方筹措资金，在上级主管部门和村委会的大力支持下，为学校建设和校园文化建设奠定了坚实的基础。教学楼内布置规范精致，处处洋溢着浓厚的文化气息。建成了德育室、图书室、展览室、器材室、微机室，接入了电信宽带网，远程教育设备接收正常，为教育教学提供了丰富的资源。

电教室电教设施配套齐全、办公室装璜典雅，为教师的办公、学习提供了舒适的环境；微机室配有计算机13台，教学投影仪5台，运行正常，图书富有时代气息，借阅率高，可看性强；李嘉诚远程教育设备收视率高、使用效果好；村委会于20xx年9月向我校投入数码投影仪一台，多功能打印机一台。为教学增添。

了新的教学设计，村委会为学校所办的事实，受到了广大教师的好评。同时也感谢村委会对学校工作的大力支持。校园文化长廊、报窗、文化橱窗、黑板报等设计精巧、内容丰富、教育性强，充分发挥了管理育人、教书育人、环境育人的良好氛围；教师餐厅餐具齐全，消毒设施良好，为教师的生活和健康提供了有力的保证。

学校坚持办学方向，以***教育理论、“****”和科学发展观重要思想为指导，以“办全区名校，育世纪英才，培养‘四有新人’为目标，以德育育人，安全为先，教学为主，质量第一，全面发展”的办学原则和“突出个性，全面发展”的办学宗旨创出了“文明、诚实、求是、创新”的校风和“德高、敬业、爱生、育才”的教风，以及“修身立德、乐学进取”的学风，形成了一整套的教育理念和育人氛围。依法治校，以德立校，教研兴校，质量强校，是我们永恒的主题。本着一切为了孩子的成长，一切为了孩子的成功，一切为了孩子的成才，我们必须更进一步地加强教师队伍建设，外树形象，内强素质，稳步推进素质教育，向“一流的校园环境，一流的教学设施，一流的师资队伍，一流的教学质量，一流的办学效益”努力，从而使我校的教育质量、育人环境不断提高。

学校曾多次被镇党委、**、镇中心学校授予先进集体荣誉称号。

二、教学管理。

学校有符合教育方针的办学指导思想，有明确的办学目标，有切实可行的发展规划，年度计划，学期计划，总结。形成了校长抓管理，教导抓教学，教师抓学生的良好氛围，各种制度完善，领导班子结构合理，分工明确，团结协作。教师业务素质较好。

8名教师职称均为高级职称。年龄结构合理，继续教育培训有计划、有目的，学校关心教师生活、学习、工作，使教师工作有信心，人身安全受到保障，人格尊严不受侵犯。学校严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师，认真开展师德师风建设，正确处理各种矛盾与人为善，和谐相处，教师有良好的道德素质。

所任学科教学工作具有分析问题和解决问题的能力，教师能独立写出富有自己特点的教案，教学方法灵活多样，创新能力强，课堂效果较好。教师上课能面向全体学生，注重学困生辅导工作，因材施教，注重学生个性发展。学校后勤工作坚持为教学服务，确保教学工作顺利开展。

严格执行财物管理制度，各种教学设备使用记载详细利用率高。学校有健全的安全组织机构和管理细则，能认真开展安全知识讲座，学校无重大安全事故发生。

三、教育教学。

1、坚持以认为本，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、养成高尚的思想道德和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和**人。重点抓好学生基本道德观念的形成和基。

本道德行为习惯的养成，使学生学会做人、学会学习、学会生活，立足课堂教学，挖掘学科教学中的德育资源，将德育教育贯穿和渗透在各学科的课堂教学中。在推进基础教育课程改革中强化德育工作。采用参与式、讨论式、启发式和研究性学习等生动活泼的教学方式、把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把德育工作贯穿与学校教育的全过程，把新课程中的社会实践、社区服务、研究性学习和道德课程结合起来、努力构建以学科教师为主导，教育者和受教育者参与的德育学习过程。

树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，坚持把德育教育与社会实践相结合，家庭教育和学校教育相结合。紧紧把握德育教育的目标和任务，以文明习惯的养成教育，弘扬和培育民族精神教育活动为重点，精心设计，深入开展丰富多彩的德育精品教育活动。通过演讲、知识竞赛、征文比赛、交流读书心得等多种形式，切实加强和提高德育教育的针对性及实效性。

充分发挥少先队主阵地的作用，注重学生行为习惯的养成，使德育工作渗透到各个环节之中。

2、严格开足国家课程，努力开发地方课程和校本课程，注重资源开发、利用、共享。组织教师认真学习新课程标准，学期有计划，有总结，教师专心备课，认真批改作业，教学态度端正。认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》有效的预防了突发疾病，有落实条例的规划和措施。

学校坚持“三操”一活动，确保学生每天一小时的体育活动，每学年认真开展体育达标活动，定期组织运动会，文艺汇演等展示活动。学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动。定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。

并注重学生身心健康教育。

3、坚持教学研究，定期教研活动，教研活动有计划、有安排、有总结，各科教师有教研课题，教师注重教研活动的实效性，注重教研建设，骨干队伍建设。针对学科特点，各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。

每学期都能写出2篇以上的教学设计、心得体会、教学**。

4、根据课程标准，每学期对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并认真检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。教学内容正确无误，教学时间分配合理，能引导学生积极、主动、合作、**的学习。

5、学校为学生开发的校本课程弥补了一些趣味知识、生活常识、种植养殖信息、文明礼仪等。学校还将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。师生坚持讲普通话，写规范字。

6、学校各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校整体发展。评价档案科学、规范、齐全。(如教师、学生评价资料、学生成长袋、教师成。

长袋等)7、教师教育教学能力的考查评价有形成性，注重教学过程的全面评价评价体系，评价合理、公正、公平，对学生评价方法多样、多元，有利于促进学生的全面发展。

8、学校教研活动有检查、评价、指导，为创设教研成果交流搭建了教师自我展示的平台，促进教师教学水平、教研能力得到全面提高。

四、学生发展：

1、近几年来我校注重学生文化课、实践课评价，学生各学科测试成绩达到课程标准要求。注重学困生转化工作，学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高。学生在课堂内和自习时间能独立完成作业。

作业封面整齐、干净、书写工整、清楚，作业质量较好。

2、重视培养学生热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良的思想感情，具有初步的是非辨别能力。并能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、在学习中，生活中讲文明，懂礼貌。学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力。

能够运用所学知识解决生活、学习、实践中的具体问题。语言表达清晰、流畅；初步形成了自我评价和评价他人的能力。养成了良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，近视率和常见病发病率低。

在同学与同学之间积极热情，合作交流，富有同情心，乐于助人。培养了学生承受挫折的能力和战胜困难的毅力。

3、重视行为习惯和生活习惯的培养，树立资源和环境保护意识，初步形成审美情趣和鉴别美丑的能力。学生能积极参加学校组织的各项艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。学生能参加校内外公益劳动和综合实践活动，劳动习惯好。

有创新意识和参与实践活动的能力。有健康的兴趣爱好和积极参与村社组织的各项活动。

4、重视高年级学生特长培养。初步培养了学生的读书兴趣，学科兴趣、书法绘画兴趣、体育爱好兴趣。

5、重视我镇开展的“十美”教育系列活动。我校自镇心学校提出“十美”教育思想以来，结合我校实际情况、制定了“十美”教育活动实施方案、明确了“十美”教育活动的主题思想，为学生搭建一个美美地看、美美地听、美美地说、美美地写、美美地读、美美地玩、美美地唱、美美地演、美美地做、美美地舞的学习环境，确保学生健康向上成长提升办学品位，彰显办学特色，进一步提高教育教学质量和学校的现代化水平，保障全体学生健康、全面地发展，使学校成为学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的“十美”校园。

五、督导评估指标及自评情况。

a1条件和环境得147分。（b1得59分，b2得58分，b3得30分）

a2学校管理得293分。（b4得30分，b5得58分，b6得40分，b7得127分，b8得18分，b9得20分）

a3教育教学得307分。（b10得74分，b11得210分，b12得23分）a4学生发展得176分。（b13得65分，b14得111分）总计得分：

147+293+307+176=923分。

六、存在的问题。

1、学校生源越来越少，办学资金相当紧缺，严重威胁着学校的长远发展。学校部分环境区域尚未硬化，教学设施有待更新。

2、教师教学水平还没有完全达到上级的标准和要求。3、由于办学经费不足，影响了办学水平的提高。

4、学校教育科研水平有待于进一步提高，加强学校薄弱环节管理，争取早出成果。5、努力拓宽德育阵地，丰富学生课外活动，加强学生创新能力的培养。

今后，我校将全面提升办学水平，力争整体获得区级以上奖励或创建成示范性学校、特色学校。

二0一0年九月二十八日。

附：中卫小学。

20xx年秋学期督导评估自查量化总分。

表。中卫小学20xx年秋学期督导评估自查量化总分表。

一级指标序号。

得分。二级指标序号b1

c2c3b2a1

c5b3

c7c6c4得分。**指标。

得分。序号c1分值20

a2293a3

307a4176b4

30b5

60b6

b7b820b920b10

b11b12b13c8c9c10

c11c1220c13

c14c1535c16

c17c18c1910c20

c2140c2240c2350c24

c2540c2630c2720c28

c29c3010c31

c32最后得分。c332018c34

3026b14c35

c362017c372016c3820

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