二是实行多元化督导评估。行业、用人单位最先感知职业教育是否适应需求，他们不仅要在办学中发挥主体作用，还要在评估中发挥重要作用。第三方机构开展评估是**转变职能、提升治理能力的需要，也是提高评估公信力、透明度的需要。
因此，多元化评估模式是职业教育督导评估的必然选择。
三是实行多样化督导评估。适应职业教育内涵发展需要，坚持质性评估和量化评估相结合；针对职业教育发展的现实情况，坚持督政与督学并重、监督与指导并重；把综合督导评估与专项督导评估、定期督导评估、经常性督导评估结合起来，突出不同时期、不同阶段的重点进行监督和指导；充分利用现代信息技术，创新督导评估手段，提高督导评估效益。
注重结果运用是关键。
合理运用评估结果是强化督导评估效果的关键环节，必须高度重视。
首先，要将督导报告作为对被督导单位及其主要负责人考核的重要依据。运用督导评估结果进行问责和奖励，是督导评估本质职能的具体体现。
其次，要坚持督导评估结果公开。“要落实督导报告公布制度”，“实施职业教育质量年度报告制度”，定期公布督导评估结果，有利于接受社会监督，让全社会了解职业教育改革发展情况，保障社会知情权和参与权，吸收合理化建议，凝聚全社会力量办人民满意的职业教育。
督导评估的根本目的不是对职业教育作结论性评价，而是要不断促进职业教育发展，“督”是手段，“导”才是目的。（兰州高铁技术学校）
总之，我国职业教育督导评估制度建设起步较晚，发展相对滞后，既要看到其后发优势，也要看到它的复杂性、艰巨性。因此，必须用改革的举措来完善教育督导评估制度，构建起**主导、市场运作、学校主体、社会参与的督导评估运行机制。
职业教育督导评估经验交流
教育督导制度从开始运行以来，其主要任务始终围绕基础教育的范围之内，对下级 的教育工作 下级教育行政部门和学校的工作进行监督 检查 评估和指导。但对作为教育事业重要组成部分 直接为经济建设培养各类中 初级专门人才的职业教育却未能顾及。作为行使国家执法监督职权 宏观调控教育事业发展的教育督导制度，要发挥...
职业教育督导评估经验交流 x
三 探索切合实际的职业教育督导评估验收方法，是开展职业教育督导评估的有力途径。职业教育督导起始阶段，宜先行督导试点工作，突出督导重点，按不同办学体制和学校类型分层推进。以督导职业培训机构为重点，选择曾经进行过 评估验收 的职业学校或职业培训中心为对象，以贯彻实施 职业教育法 为主要内容，以地方各级人...
心得体会 职业教育贴近职业之路径与实践
心得体会 职业教育贴近职业之路径与实践 最新 中国改革开放40多年及其经济的高速发展，对技术技能人才的大量需求促进了职业教育快速发展。尤其是，2019年1月24日 发布的 国家职业教育改革实施方案 中明确规定 职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。为职业教育发展进入高水平 新阶段指...