区小学数学第二学段赛课活动选拔方案提要：第二学段的相关数学教师自主报名，根据组内指定的内容，撰写教学设计、制作多**。通过说课、上课两个程序，最终选出一名教师参加区内的赛课活动。
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区小学数学第二学段赛课活动选拔方案。
活动背景：为进一步强化新课程理念，落实新课程目标要求，提高课堂教学效率，促进教师专业化成长。泰州市高新区数学中心教研组的工作要求，计划于2023年11月22日举办小学数学第二学段的赛课活动。
参赛者必须以新课改理念编写教学设计，组织课堂教育教学活动，有效使用**，赛课内容须来自本学科现行使用教材之中。
活动措施：为做好我校的选拔工作，数学组特制定如下选拔方案：
第二学段的相关数学教师自主报名，根据组内指定的内容，撰写教学设计、制作多**。通过说课、上课两个程序，最终选出一名教师参加区内的赛课活动。
活动地点：东五楼多**教室。
具体安排：说课：11月4日下午。
上课：11月8日下午。
第一节。认识整万数》z第二节。
复式统计表》z第三节。
认识百分数》z附简案：
认识整万数。
寺巷中心小学z
教学内容：苏教版四年级上册86~87页。
教学目标：1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，了解这些计数单位间的十进制关系。自主建构含有万级的数位顺序表，培养学生迁移类推的能力。
2.认识整万数，会正确地读、写整万数。
3.联系生活情境，初步感知整万数的大小，感受整万数在生活和学习中的价值，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：掌握亿以内的数位顺序表，正确读、写整万数。
教学难点：了解整万数的含义，感受大数目数的价值。
教、学具准备：
计数器纸若干张、珠子若干、
教学过程：一、拨珠计数，引出整万数。
1、屏幕显示计数器。
2、拨珠游戏，引出2万。
3、怎么拨出2万？
复习，满十进一。
二、认识新计数单位，了解十进制，完善数位顺序表。
1、认识新的计数单位。
2、认识新的数位顺序表。
3、完成“想想做做”第2题。
4、完成“想想做做”第3题。
比较，后面的数都比前面的数多0000，他们都是整万数，今天我们学习的，就是认识整万数（板书课题）
三、小结所学内容并引出数位顺序表中的……
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