一． 活动背景。
九十年前，一场以学生为主的爱国运动——五四运动中我们中国的知识分子在救亡图存、振兴中华的斗争中做出了极大的贡献，彰显了我们中国大学生顽强的生命力。九十年后，作为大学生的我们，作为国家顶梁柱的我们，为什么有时候在困难面前，我们却显得如此的脆弱，如此的渺小？
同时，全国人大代表、汕头市市委副书记、市长蔡宗泽说道：“现在越来越多地看到大学生跳楼事件的报道了。这些孩子是令人惋惜的。
但大学生能不能不要动不动就跳楼呢？**写不出来要跳楼、谈恋爱谈不成去跳楼、工作找不到都要跳楼！这种心理素质怎么能适应社会的发展。
”今天，作为在校大学生的我们，要面对的是一个全新的时代，与时俱进，华南师范大学数学科学学院071和076支部的共青团员开展一次别开生面的身心健康教育的特色团日活动。活动中，我们要用全新的方式演绎五四精神，时刻以饱满的精神面对生活，学会珍惜生命，热爱生命，敬畏生命，力争把自己培养成坚强勇敢，综合素质较高的，积极为祖国建设做贡献的人才。
二． 活动主题——=
三． 活动地点——西区篮球场，一课课室。
四． 活动时间——4月16日下午，4月17日晚？？？
五． 活动对象——华南师范大学数学科学学院071，076团支部全体同学。
六． 活动目的和意义。
1）通过举行多种多样的体育竞技，彰显我们的青春活力。与此同时，保持青春活力的秘诀亦在于运动。通过体育活动可以提高人体的适应能力和对疾病的抵抗力，能够防病治病，推迟衰老，使人健康长寿；可以促使头脑清醒，思维敏捷；可以使大脑获得积极性休息，改善大脑的供血状况，使大脑保持正常的工作，学习能力；还可以调节人的心理，使人朝气蓬勃，充满活力，让我们时刻以百分百的体力与精力面对生活。
2）通过**影片《活着》，让我们深刻的认识到影片中以主人翁富贵的活着展示了生命的韧性。一次次调整对于生活的期望并坚持努力地活着，他的生存逻辑是朴素的；让我们知道活着是件不那么容易的事情，会遇到各种艰难困苦，但生活并不会因为任何事件而停滞，它将继续，继续，直到永远，不管你是否能坦然去面对，你必须面对，逃避不了，也不必逃避，可谓躲的了初一躲不过十五，那我们怎么办？只有坚强勇敢的“活着”。
七．活动内容。
第一部分：彰显青春，健康人生。
1）活动简介：
比赛项目有三人篮球赛（3vs3），毽球（3vs3），混合投篮，排球赛等。
报名规则：每个同学都尽量参与。
比赛规则：详细请参照附录表或按约定。
2）活动流程：（时间具体一点是不是更好呢？o(∩_o…）
a．先由主持人介绍活动的大致流程，然后宣布活动开始。
b．首先进行毽球比赛（3vs3）和三人篮球赛（3vs3）
c．然后进行混合投篮赛。
d．最后进行排球赛。
e．评级和颁奖。
第二部分：感悟生活，快乐人生。
1) 影片《活着》简介：
富少福贵（葛优）嗜赌成性，妻子家珍（巩俐）屡劝无果后带着女儿凤霞离开了他，当夜，福贵输光所有家产气死父亲，被迫靠变卖母亲首饰租间破屋过活。一年后，家珍手拉凤霞怀抱刚出世的儿子有庆回到家中，福贵痛改前非，开始靠演皮影戏过起安份守己的日子。
但好景不常，内战时期，福贵被国民党抓去当劳工，一番辗转终回到家乡与一家人团圆后，凤霞因病变成哑巴，而在后来的大跃进运动和*****中，儿子意外去世。他虽获某些小福，逆境却也一直与他如影相随，面对着如此艰难的生活，福贵依然坚强的活着，坦然的面对苦难。影片中很多的生活细节都体现了中国的传统文化，福贵的形象极大的显示出人生命力的无比强大，鼓舞着我们直面困难。
2) 活动流程：
a. 展示第一部分的成果。
b. **影片《活着》
c. 总结本次特色团日活动。
八．准备工作：
比赛裁判和记分员：每班各派3人充当裁判员和记分员
团日活动记录摄影&录像：有相机的两到三位同学（拍摄整个活动过程，提前准备好相机）
九．活动注意事项：
1.力求每场比赛都有比较多人**和参与。
2.每班各派代表充当裁判和记分员，做到公平公正。
3.当天比赛有事不能出席的同学要向活动负责人请假。
4.友谊第一，比赛第二。注意安全。
十．活动特色。
1. 本着理论联系实际，具体问题具体解决的指导方针，有针对性的对当今的在校大学生开展一次别开生面的身心健康教育。
2．第一部分的活动——彰显青春，健康人生，活动形式轻松活跃，让同学们在繁重的学业中充分的感受到体育锻炼的好处，有利于增强同学们的体质，有利于减轻同学们的学习压力，有利于提高同学们的团队合作能力，增强班级的凝聚力，营造轻松快乐的班级氛围。
3．作为大学生，过多的言语教育反而会引起反效果，第二部分的活动，我们通过**具有教育意义的影片，给大家一个宁静的环境，一部电影的时间，让大家从心里头真真切切的感悟生活，感悟人生。
十一 . 可行性分析。
十二。 经费预算( 列表比较好)
附录1：篮球三对三竞赛主要规则：
1.场地：半个标准的篮球场地。
2.裁判人员：设1名裁判员和1名记录员。
3.记录员职责：记录员兼管计时、记分。记录两队累积的分数（包括投篮和罚球的得分）、全队及个人犯规次数、以及比赛时间并按照规则要求宣布比赛进行的时间和比分。
4.运动员人数：以班为单位分组，每组由三男两女组成，上场队员为三人（两男一女）
5.比赛时间：上下半时各10分钟，中间休息两分钟，上下半时每队各有一次1分钟的暂停请求。比赛中除在罚球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外，其余情况均不停表。
6.比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。
7.发球区：中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面（包括线）算界外。
8.计分：3分线外投入2分，其余1分。
9. 攻守转换：
1）.每次投篮命中后，都由对方发球。
2）.所有交换发球权的情况（如违例、界外球及投篮命中后），均为死球，在发球区掷界外球继续比赛。
3）.所有不交换发球权的情况（如不执行罚球的犯规），都在发球区发球。
4）.守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运（传）出三分线外（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。
5）.发生争球时，轮流发球（先友输掉第一次发球权的先发）
10.犯规法则：
比赛中，每个队员允许三次犯规，第四次犯规罚出场。
每个队累记犯规达4次后，该队的第五次以后的侵人犯规由对方执行1次罚球。前4次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分、对方个人和全队犯规次数，不追加罚球，由守方发球继续比赛；如投篮不中，则判给攻方被侵犯的队员1次罚球，如罚中得1分，由守方发球，如罚不中，则由攻方掷界外球。
11.替换：只能在比赛计时钟停止的情况下替换。
12.得分相等和决胜期：
比赛时间终了，以得分多者为胜方。如得分相等，则增加3分钟决胜期，发球权仍以掷硬币的形式决定。如果决胜期得分仍相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。
13.防守：男生不能防守或干扰女生投篮，否则算犯规，但女生可以防守男生。
纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
附录2混合投篮主要规则：
1. 以组为单位，每组五人，三男两女。
2. 投篮方式：每人各投五球，男生站在罚球线后投，女生站在罚球线前的半圆内投。一组投完才轮到下一组。脚不能踏进红线，否则投篮当零分。
3. 投篮时间：每组限时六分钟，如果超过时间，则超时之后的投篮不算分。
4. 计分方式：男生每中一球得一分，女生每中一球得两分。最后小组成绩按男女总分算。总分最高的队伍获胜，若出现平分情况，每组队员再每人投一球决出胜负。
5. 纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
附录3：排球比赛规则：
1，人数：每队场上队员6人。
2，得分：用符合规则的方法将球击过网，使球成功在对方场区触地，或者对方失误，我方得一分。每局25分制，最后一局15分制，三局两胜。
3，规则：每一队有三次机会将球击回对方的场区(拦网触球除外)，不得连击，不得触网。违反规则或者击球出界将被判失误，对方得一分。
4，站位：前排三人，后排三人，后排队员不得在前排（网与三米线之间）跳起进攻。当换发球时，发球方队员必须按顺时针方向轮转一个位置。
附：站位说明。
例如。1)此回合对方发球，我方接球。
我方站位是这样的：a，b，c为前排队员，d，e，f为后排队员。
中线。cba
三米线。def
底线。2)此时，我方得分，换成我方发球。
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