课堂教学工作反思总结。
充实精彩的学期工作又将结束了，回顾一学期的工作，我有很多感触。对我来说，这一学期里有忙碌，有辛苦，有困惑，有快乐；同时也有进步，更有收获。对本学期的课堂教学工作我认真反思，总结经验，有以下几点收获和感触：
一：与学生分享快乐和共享资源
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。而具体在课堂教学中，如何更好的提高课堂效率，和45分钟的时间要收获，使学生从闷头听课做笔记，变成主动学习，主动探索，成为我们必须解决的问题。
在这个学期中，根据学校组织的双优课展示和各种学习机会，我决心改变以前教师讲课为主要形式的课堂教学，新教材中，学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“图形认识初步”这一章的课堂上，首先要理解图形的构成，点线面体。我想，如果直接给学生点线面体的定义和点动成线，线动成面，面动成体的关系，他们不但不明白为什么，也想象不出来这些关系是怎么来的，有什么作用。
于是我让同学们先思考一些实际问题，例如汽车前玻璃上的雨刷，按在桌上一端弹起的尺子，铅笔在本子上划过的痕迹，让学生在课堂上讨论，彼此间的交流，并自主总结点线面体之间的关系，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。
二：从生活出发的教学教学。
在新教材中没有代数几何的区分， 全部在一本数学书当中。每次新教学内容前，我都会让学生读一读章节前面的本章描述，让学生了解，我们学的不是空洞的数学，不是无止境的运算，而是‘人人学有用的数学’例如有理数一章，枯燥的数字让学生毫无兴趣，我就从生活，生产，科研中，经常遇到的问题引入，如天津某天气温为-3℃—3℃，它的确切含义是什么呢？这一天天津的温差是多少？
让学生从这些引入当中，感觉到，我们即将学习的是很有趣的数学知识，激发了学习兴趣。
以上几点是我在课堂教学中的反思和感悟，但是从平时的小测验中，也发现了不足和需要改进的问题，比如忽视了学生的计算准确性，忽视了证明题的思路方法。所以下学期我们不应该忽视任何问题，不应该用旧的观点想问题。我觉得由于5班学生基础稍差，所以我在上课时，常常把问题放慢速度，让他们有充足的时间思考，知识就掌握的比较牢固，其实这都是一些表面现象，忽视了让整体求真，所以在以后我要用同样的大方法对待每一个学生，争取在教学上更上一层楼。
以上就是我的课堂教学反思，在教学中还有很多不足，在以后的教学中要继续努力，迈上新的台阶。
课堂教学工作反思总结。
09教学督导部总结
09年教学督导部工作总结。伴随着新年钟声的敲响，我们送走了牛气冲天的2009，迎来了龙腾虎跃的2010。回顾2009的点点滴滴，我们流过汗水，流过泪水，微笑过，欣喜过，我们取长补短，更上一层楼。一 教师招聘和培训。学校生源的不断增加及规模的不断扩大，都离不开师资力量的强大。09年上半年为了进一步扩大...
09教学督导部总结 2
09年教学督导部工作总结。伴随着新年钟声的敲响，我们送走了牛气冲天的2009，迎来了龙腾虎跃的2010。回顾2009的点点滴滴，我们流过汗水，流过泪水，微笑过，欣喜过，我们取长补短，更上一层楼。一 教师招聘和培训。学校生源的不断增加及规模的不断扩大，都离不开师资力量的强大。09年上半年为了进一步扩大...
09教学督导部总结 2
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