左所小学学校工作总结

左所小学2017-2018学年上学期学校。

工作总结。澄江县龙街街道办事处左所小学。

2023年1月。

2017-2018学年上学期已近尾声，这一学期，我校各项工作在教育局的正确领导下，在中心学校大力支持和关心下，在全体教师的共同努力下，坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作，现将2017-2018学年上学期学校工作总结如下：

一、学校基本情况：

左所小学是一所全日制农村完全小学，始建于2023年。学校坐落于虎山脚下，距县城5.5公里，位于左所社区下左所121号。

学校占地5566平方米，建筑面积3075平方米。学校服务于黄家营、燕窝、下左所、上左所、已乐村、果子园6个自然村、13个村民小组，服务人口6400余人，服务半径约12.7平方千米。

现有12个教学班，在校学生330人，教师26人，学校致力构建平安校园、绿色校园、和谐校园。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持教书、育人并举，加强校园文化建设，勇于探索创建规范加特色化学校，加强校园文化建设。始终坚持面向全体学生，全面实施素质教育。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是学校的办学宗旨。

学校坚持以人为本的管理理念和坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学理念，更加注重学生能力的培养。在教学工作中，大力提倡构建自主学习和讨论的和谐课堂，教学成绩不断得到提高。

我校将全面推行素质教育，面向全体学生、促进全面发展，以“提高素质，培养能力、因材施教、发展特长”为目标，全面提高教育教学质量，努力构建“讲科学、尚人文、重成长、求发展”的农村小学素质教育模式。

我校全面贯彻党的教育方针，坚持教书、育人并举，加强校园文化建设，勇于探索创建规范加特色化学校，加强校园文化建设。始终坚持面向全体学生，全面实施素质教育。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是学校的办学宗旨。

学校坚持以人为本的管理理念和坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学理念，更加注重学生能力的培养。我们将全面推行素质教育，面向全体学生、促进全面发展，以“提高素质，培养能力、因材施教、发展特长”为目标，全面提高教育教学质量，为实现“树时**念、塑一流师资、抓一流管理、创一流质量、育一流人才”的名校战略而努力。形成了文明、守纪、勤学、活泼的校风；科学、严谨、求实、创新的教风和勤奋、刻苦、多思、多问的学风。

秉承了厚德博学唯实创新的校训。

二、教育教学工作取得的成绩，主要经验做法。

学校教育教学管理分工科学，各部门职责明确到人，建立了以校长室——教导处——少先队——各班为主线的教育教学管理体系。本着谁主管谁负责的原则，学校对各教研组；教研组对教师制定了岗位责任目标，签订了责任书，学期初制定了相应的计划和保障实施，并能够在工作中具体落实。

一）、教育教学工作。

1、“全面贯彻课程方案，开全课程，开足课时”,做到开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，规范了办学行为。

2、严格教学管理，严格执行规范的课程表和作息时间。根据上级要求，小学。

一、二年级不留书面作业，三年级每天不超过30分钟，四年级每天不超过45分钟，五、六年级不超过1小时，严禁订购未经县教材审定委员会审定的教辅材料。认真上好体、艺课和大课间活动课，保证了学生每天1小时体育活动时间。采取切实措施控制学生在校时间和家庭作业量。

3、加强备课检查，落实集体备课。

认真落实集体备课。主要做法：每周固定时间、固定地点进行集体备课。

每周确定一位主备人重点阐述所备教学内容的教学目标、重难点及突破重难点的策略、具体的教学流程，其他教师就主备人的内容进行讨论，提出改进意见，最后形成个性化的复备。备好课，邀请其他教师听自己的随堂课，并结合改进计划进行针对性地评课。这样做，改变了以前教师孤军作战，各自为营的做法，对某些能力欠缺或知识老化的教师起到了弥补、提高的作用。

4、加强各功能室的建设和管理，发挥功能作用，服务课堂教学。各功能室由专人负责器材的使用、管理，并做好使用记录及各种表册的登记、填写。

5、严格控制学生辍学。认真查清学生辍学原因，向当地**汇报，争取社会各方面的支持，动员学生返校。若因家庭困难辍学者，须动员师生献爱心，救助困难学生。

二）、教育教学质量稳步提高。

坚持以教学为中心，通过抓常规，重细节，规范教师教学行为；抓教研，促教改，优化课堂教学；抓课题，重反思，加大课程后劲；重应用，抓管理，教学手段现代化；严考风，抓考纪，教育教学质量稳步提高。在2023年1至9月中：

1.组织教学常规管理每月检查四次，检查教师备课本128份；教研活动6次；检查学生作业本456本。检查组及时对被查教师进行了客观的分析、反馈和总结，进一步规范了教师的教学行为。

2.积极开展教研活动，不断创新教研形式，有效提高了教师的教育科研能力。2023年9至1月来共开展教研活动12次，集体备课活动8次，看、听名师讲课（含**)24节，开展“教师优质课赛” 4次，参赛人数16人，观摩教师64人次。

参与电子备课人数24人。

三）、教育科研常抓不懈

加强教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育观念的有利保证，是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式，在课堂教学中只要符合教育规律，什么样的模式都可以为我所用，充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用，面向全体、因材施教、分层教学、力争做到“学生是课堂的主人，活动是课堂的中心，创新是课堂的灵魂”。

我校积极开展教研活动，树立“以研兴校、以研立校”的教改意识，“只研不教虚，只教不研浅”，我们深知教和研的辩证关系，学校各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校课堂教学改革的要求，认真开展校本教研活动。为了让教师尤其是年轻教师提高得更快，经验丰富的教师主动上引路课，教师再模仿着导师的课型，创造性地讲好自己的课。这些都使我们欣慰地感受到我校的课堂教学改革取得了一定的进展。

组织教师7人参加奥鹏网的国培继续教育培训，提高教师的专业技术能力。

在教研活动中积累成功案例和经验，并积极申报市级课题1个，教师撰写各种教育教学教改**24篇，教学设计、课件12篇。

三、德育工作常抓不懈，校内外活动丰富多彩。

学校始终把德育放在学校工作的首位，有校长、教务主任、少先队辅导员、班主任组织起来的德育工作小组发挥着极其重要的作用，在德育工作小组的带领下，全校教师团结协作，使德育工作一呼百应，德育活动开展的既轰轰烈烈又扎扎实实。

1、重视打造和谐校园氛围。首先是构建和谐校园环境。无论什么时候学校都清清爽爽，漂漂亮亮，厕所干干净净，楼道地面无痰迹，室内地面无杂物，墙面无污损。

再有是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动，将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌，让优秀生影响、带动学困生，帮助其树立学习信心，取得进步。

2、加强爱国主义教育。学校每周一清晨的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的“必修课”，孩子们站着整齐的队伍，五指高高举过头顶，双眼注视着冉冉升起的五星红旗，感受着国歌的震撼，聆听着国旗下的讲话，爱国情感便在一颗颗幼小的心灵深处萌发。

3、开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。本学期，组织了丰富多彩的德育活动：9月份组织全校师生开展“教师节”联谊活动；10月组织庆国庆、唱红歌比赛活动；11月组织教师参加龙街中心小学经典诵读比赛获三等奖，组织学生参加龙街中心小学小学生篮球比赛b组男女队均获第二名，12月组织庆元旦、学校葫芦丝特色班汇报表演活动；定期组织对学生进行爱国主义、环保精神教育，让珍惜今天得幸福生活，发愤学习，报效祖国。

充分利用一些特殊节日，对学生进行德育教育。多彩的活动丰富了校园活动，又促使了学生的全面发展。

4、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，**新时期德育工作有效途径。本学期举办一年级于开学初举办家长学校，于11月上旬组织全校型的家校联谊会。通过家长学校和家校联谊会的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。

、是切实办好家长学校，充分利用学校开放日，向社会展示我们的办学实力，让大家明白，我们所努力解决的正是家长们的关切与希望。、是搭建好家、校联系平台，通过家长会、教师家访等形式及时与家长沟通，结合课程要求和学生实际与家长共同制定孩子的成长目标、教育计划，实现家校共育。

5、开设地方课，倡导学生保护抚仙湖，强化师生的环保意识。定期不定期开展保护抚仙湖活动，从身边的点滴小事开展卫生大扫除活动，组织师生深入附近的村寨、沟道、抚仙湖岸边，做“仙湖卫士”保护抚仙湖。激发学生学习民族乐器——葫芦丝，左所小学学子——李昌捐助葫芦丝，来我校指导和训练葫芦丝特色班，为我校在特色文化方面创新办学新举措，2023年12月29日，在庆元旦、葫芦丝特色班汇报表演中，参加学习葫芦丝的学生激情演绎，诠释了葫芦丝美妙的乐章。

我校今后将继续深入推进葫芦丝在我校的发展。一如既往支持好葫芦丝的特色办学思路，使之成为左所小学一个特色名片。

四、校园场地改造建设情况。

2023年8月，左所小学校园场地改造在局领导和各有关单位的关心、支持下，完成了校园的翻天覆地的变化，原来的校园已新建改造为：从校园东面围墙新建学校大门含附属工程，1个小型真草足球场（规格40米×20米）：2块标准化水泥篮球场，新建标准化小型旗台1个，其它场地也都进行了水泥硬化。

现在的左所小学校园美丽、规范。

五、办学思想得以提升，初步形成了比较鲜明的办学特色。

现代化首先是人的思想的现代化，没有现代化的教育思想，再好的设备、再先进的手段只能是好看的花瓶。现代教育的核心是面向全体、全面发展和科学发展，通过教师的不断学习、发展，促进学生不断地成长进步，进而带动和促使学校的发展，根据我校的实际，我们确立了“发展为本的”办学思想。体现在以下几方面：

我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校。也就是：

立足于未来发展，实施素质教育，注重教师素质的提高，培养学生的个性特长，激发学生兴趣，尽量让所有的孩子学有所长，促进学生全面、和谐地发展，对孩子一生负责，创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

我们的办学理念是：“发展为本、德育为首、科研引领、注重质量、追求和谐”。强调学校发展、教师发展、学生发展，我们把工作定位在：

为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。为此我们提出：“质量兴校、特色立校、科研强校、社会助校”的原则，争取全社会的力量，调动一切积极因素，促进学校的全面、可持续发展，努力打造和谐校园。

我们的办学特色是：争取社会力量支持办学。按照“发展为本，追求和谐”的原则，将改善育人环境与营造育人氛围相结合。

一学期来，我校认真贯彻落实教育局教育教学工作会议精神，以“科学发展观”为指导，为创建“人民满意的学校”为目标，以“服务学生，促进发展，提高质量，探索创新”为指针，不断更新教育理念，推进素质教育进程，巩固“两基”成果，强化学校管理，促进课程改革，不断加强两支队伍的建设，带领全体教师团结进取，和谐发展，为提高教学质量，积极有效地开展了教育教学工作。在今后的工作中，我们将提高学校管理，加大教研力度，落实各项安全制度，不断改善办学条件，为提高教育教学质量、营造更好的育人环境而努力工作。

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