小学学校工作总结

小学2014—2015学年度第一学期。

斗转星移，光阴似箭，转眼到了期末，我校的各项工作也即将告一段落。本学期我校在学区中心校的关心和精心指导下，按照学期计划，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，扎实推进课堂教学改革，积极营造和谐的课堂教学氛围，本学期依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、以学习促发展，加强队伍建设。

一）、重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，我们十分重视和加强教师的政治理论和业务学习，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中。

1、为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的政治理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，写心得体会，在业务学习过程中，本学期每位教师每月撰写教学反思2篇以上，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，增强了全面实施素质教育的观念。

2、培养青年教师，强化教师队伍建设。对青年教师，教务处定期进行教师素质集体培训，促使他们进步。教研组对青年教师给予传帮带，缩短他们成长周期。

骨干教师对青年教师实施结对帮扶，帮助他们尽早成为教坛能手。加之自身的勤奋努力，我校青年教师正在阔步前进，逐渐成为学校的骨干力量。

3、加大培训力度，鼓励教师外出观摩学习。我们积极安排教师到外校去观摩学习，并积极参加学区组织的各种观摩课活动，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评、学习，进行校本培训，使好的教法能为我校所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

4、加强校本培训。制定切实可行的校本培训计划，认真组织校本培训，不断提高广大教师的教学水平和职业道德修养。

二）、重视教研，改革方式，减负增效。

1、健全教研制度，加强科研常规管理。新学期我们制定了新的教务管理制度《教务管理制度》、《教学常规管理制度》、《教导处管理制度》、《教研组管理制度》、《教案、作业批改检查制度》，教研组每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教研意识。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，切实做到减负增效。

认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课、议课，及时反馈，通过一个学期的坚持，我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步，也调动了教师积极性。

2、开展各种教研活动，促进学校发展。

1）、举办教研活动。对教改中的热点、难点问题进行研讨，为教师搭建一个进行思想文化交流的平台，促进教师能始终站在教改的最前沿。我们以教研组为单位，利用教研活动时间，教研组长组织全组教师参加，大家互相之间既是讲座者又是学习者，学习成效显著，新的教学理念已贯穿在老师们的日常教学之中。

2）、认真进行课题研究活动。学校把课题研究作为教科研载体，要求大家人人都成为研究者，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究，从而实实在在地解决了一些实际问题，探索教育教学规律。目前，我校普及性教科研局面已初步形成，教师正在由“教书型”向“科研型”转变。

3、将校本课程确定为学校特色教育，倾力打造，克服艰难，认真落实，制定相关的评价标准和考核办法。

二、以管理促发展，提高教学质量。

1、重视教师学生管理，抓好课堂教学。

教学工作是学校的工作中心，而教学质量是学校赖以生存的生命线。如何培养学生良好的学习习惯，如何转变教师的教学行为为有效行为，如何使课堂教学效率变得更加高效，如何使教学质量之花开得更艳，我们认为其“根”在课堂，具体做到了“四抓一推”。

1）“一抓”校领队队伍。一所学校的领导班子是学校管理的关键，是提高质量的发动机，应使领导班子之间产生有效的化学反应，进而带动全体教师潜心课堂，提升课堂教学水平，如何发挥校干队伍的正效应。我们的做法是首先率先垂范，带头钻研教材，带头深入课堂进行教改，带头进行教学研究，校干的举手投足间皆具示范，其次是影响一片，领导成员分别把关相关学科，相关学段，平日里与教师打成一片，研究课堂，研究班级，研究学生，**个人职业生涯规划，谈生活、谈思想，深受师生好评。

2）二抓目标管理。学校召开全体教师座谈会，谈教学、谈学生、谈班级管理、谈个人生涯规划，也谈经验，谈反思，为全年定好调，起好步。学校特别强调有效课堂，精品课堂，教师课堂不准备好不进课堂，教师不说普通话不进课堂，教师不写正楷字不进课堂，每堂课的表扬用语决不能低于10次，课堂要富有激情，教师要眼中有学生，更多关注后进生，老年教师课堂“求实、求透，不求全、求稳、不求活”，青年教师课堂“求实、求透、也求全，求新也求活”，应敢于超越自己，反思自己，要结合个人性格特点，业务特长，**有个性的课堂，这样一年下来，每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提高。

3）“三抓”教学研究。一是注重读书，勤写反思。鼓励我校老年教师读教学报刊，写笔记，不掉队，更新理念，这样，根深才能叶茂，厚积才能勃发。

二是学习“课标”。把课标的文字转化为教师的教学行为，领悟课标的精髓。

2、推门听课。学校制定了推门听课制度，学校领导班子不打招呼推门听课，及时反馈，交换意见，互相学习，杜绝教师“家常课”随意上的现场。

三、学校管理精细化，班级管理自主化。

学校精细化管理力求层层完善，系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常的管理中，做到每一个步骤精心，每一个环节精细，每一个工作出精品。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

工作布置到**，奖励就跟到**，将教师的工作与考核直接挂钩。在公开、公平、公正的阳光操作下，创造性地开展工作，向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间，让“有作为就有地位”的意识深入人心。

开展多种活动，推动学校管理。

一是开展评选校级师德建设标兵、模范班主任、优秀教学能手活动；二是推行“三个一”学习制度（每周至少读一篇理**章、每学期读一本教育论著、每年撰写一篇较高水平的实践**），实行“六个一”教学管理（每周完成一次教学反思、听一节课并有点评、每月撰一则教育叙事、提供一个典型案例、每学期上一节校级研讨课、建立一个班级学生的成长档案）；三是在学生中开展评选十佳学星活动；四是开展丰富多彩的艺术教育活动和阳光体育活动，并取得了较好的成绩。

本学期我校以学区中心校提出的以课间操为突破口，搞好学生的养成教育，在此项工作中，我们力求务实，不讲花架子，并构建了学校、社会、家庭三位一体的养成教育工作模式，并利用形式多样的教育活动，对学生进行养成教育，由于工作突出，学区中心校在我校举办了教学开放周，得到了大家的一致好评。

四、做好后勤保障工作。

1、做好学校后勤工作。

把有限的资金用在刀刃上，投资近8000元进行了校舍维修，投资1500余元购置树苗、花木进行了校园绿化、美化工程，为师生创造了一个良好的工作、学习、生活环境，促进了学校教育教学工作的开展。

2、学校安全工作常抓不懈。

本学期以来我们坚持定期或不定期的对学校房屋及教学设施设备进行检查，（并随时记录）发现安全隐患及时整改。特别是对师生人身安全加强了管理力度。学校门卫坚持24小时有人值班，并执行外来人员登记制度，同时学校建立了教师安全护卫队，购置了防护器械，同时我们还坚持学生上学、放学时段，学校领导带队有教师在校门口迎送学生，并与学生家长交接。

在师生饮食方面学校更加重视，要求学生不买零食，由于我们加强安全工作的管理力度，一学期以来，学校没有发生安全事故。

五、改革创新精神，加强作风建设。

学校的生存和发展，其核心是校级领导班子的精神风貌、工作作风。要从严要求，严格管理，按为民、务实、清廉的要求，从理想信念、提高素质、完善民主作用、强化服务意识等方面加强教育。要真正做到率先垂范，多讲奉献，联系群众，顾全大局，廉洁自律，求真务实，本年度作风建设完成的任务是：

1、加强学习，提高管理水平。

坚持学习制度，学习各种法律，学习科学发展观，开展各种讲座活动。坚持读书笔记检查制度，推行干部素质，教代会考评制度。

2、积极推进民主建设，增强全校团结统一。

坚持校务公开、民主管理。学校重大改革和决策交职代会讨论。定期召开民主生活会，努力听取师生员工的呼声，维护师生员工的合法权益。

六、今后的作法及改进措施。

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。

2、领导坚持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起教师的教学才会更加的得力有效。于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。

4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高授课水平。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取，我校教育教学工作才能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。

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