小学学校工作总结

为学生的终身幸福奠基。

—遂昌县马头小学2016学年工作总结。

一学年来，我校的教育工作，在县教育局的正确指导下，在当地云峰街道党政部门的大力支持下，经过全体教职工的同心同德、开拓进取、埋头苦干，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量，不断改善办学条件，构建和谐校园，学校的整体工作都上了一个台阶。

一、一学年来所做的工作。

学校工作紧紧围绕教育教学这一中心工作，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则。

1、办学方向明确，办学行为规范。

围绕办学目标，学校从细微之处着手，规范办学行为。严格执行国家和省定的课程计划，开齐开足**课程，努力开发生本课程，并以此为抓手，逐步形成了以“感恩教育”、“美丽马头”、“雅**行”为特色的校本课程体系。积极开展关爱“三生”（贫困生、学困生和留守生）活动，学校现被好心人士结对贫困学生有8人，每学年结对金额达1000元。

直接存入学生办的银行卡中，让钱真正的用到学生头上。同时坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，确保每个学生都能得到最公平、最优质的教育。严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻了学生过重的课业负担。

坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象。学校能定期对师生进行普法宣传教育，聘请了云峰派出所民警为法制副校长，每学年对学生进行一次法制讲座，效果明显。学校师生均没有发生违法犯罪事件。

2、领导班子和谐，工作能力突出。

我校现有领导班子成员4人，学科、职称、年龄结构合理，分工明确，既各尽其能又相互合作，是一支“特别能吃苦，特别能战斗”的队伍。每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一是以学校大局为重，班子成员的独立工作能力与团队精神得到了培养和提高。二是坚持深入教学一线。

班子成员能做到上一门主课，坐镇一个年级，挂靠一个教研组。深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时，尽力帮助青年教师提高教学业务水平，努力为其他教师树立典范。三是坚持开展读书活动。

班子成员利用业余时间认真研读教育专著，积极写好笔记和心得，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的“行家里手”。四是坚持听评课。班子成员每学年听课不少于40节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主动权。

班子成员日常管理精益求精，能坚持扎实做好值周工作，每天不定时巡视校园，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全。正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲。在学校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每月召开一次班子会和二次教师例会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策。

3、德育工作扎实，活动丰富多彩。

我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活动，全面提升学生自主管理能力。建立了以学校为主体，农村和家庭为双翼的立体德育工作网络。学校形成了以少先队为实施主体，以班级为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系。

强化一日常规管理，重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操。我们结合《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，在学生中开展了行为讨论活动，提高学生的综合素质，使全体学生在良好的德育环境中学会学习，学会健体，学会生活，学会做人，为学生终身发展奠基。同时培养学生自主管理能力，让学生自主组织环境卫生打扫，常年坚持，逐渐养成了习惯，教室窗明几净，楼梯无痰迹，墙壁无灰尘。

校园内无纸屑，无杂物，为学生提供了整洁优雅的学习、生活环境。此外，我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育，极大地鼓舞了全体学生的学习信心。我们还开展各种活动，让学生在活动中丰富知识，培养能力，陶冶情操。

我校在工作中始终坚持德育为首的思想，通过构建学校、家庭和社会通力合作的德育网络，组织开展丰富多彩的德育实践活动，校内校外的正面引导和宣传等途径，学生良好的思想品德和行为习惯逐步形成。

在学校体艺工作的管理和落实上，我们也建立了一套完善的制度，安排专任教师负责，实行责任制。认真组织“两操”，确保学生每天不少于一小时的阳光体育运动。

学校成立了田径、篮球、乒乓球、书画等社团组织，定时、定人、定场地活动。学校将星期三下午最后一节课为社团活动时间，学生每人必须参与，以此对学生进行特长培训。通过近一年的实践，学生和家长热情都很高，效果也很明显。

组队参加了县里的各类比赛，也取得了不俗的成绩。比如：女子篮球比赛第二名，国画一等奖，书法一等奖、剪纸二等奖，全县运动会团体第一名等。

4、教学管理科学，常规工作落实。

教学是学校的中心工作，我们主要从细节入手，在作息时间表、课表的编制上，严格遵守上级教育行政部门的规定，努力遵循学生的年龄特征和教育规律。特别是在教学常规的管理和评价上，坚持每月组织班子成员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足，从整体上促进教学常规工作的到位。同时为了掌握教育教学管理的主动权，还采用推门听课、进行质量检测、查阅老师的所有业务资料和学生的各项作业，提前一周备课，并给教导处检查，单元检测分析之后给校长签字等，从历次调研情况看，老师们工作认真，能做到备课目标明确，重点突出，过程设计完整；课堂教学能注重体现课改理念，关注学生的发展，重视学生基础知识的教学和基本能力的培养；作业批改认真扎实，批改规范，学生作业基本能做到书写清楚，作业优秀率较高，教师作业都能提前完成。

每次调研结束后都召开全体教师会议，通报反馈调研情况。

5、后勤管理精细，服务保障有力。

首先，在财务管理上，我们能长期坚持收费公示制。公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象。坚持开源节流，勤俭办学。

收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，减少不必要的招待开支，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上。进一步完善了物资的采购，领用，借用管理程序，确保了国有资产不流失。其次在校产管理上，针对我校的特点，制定了各种规章制度。

各部门的设备，仪器设施实行“专人管理，分室保管”专人使用、专人负责、专人保管的管理体制，落实责任到人，学校对所有校产校具进行登记造册，对固定资产进行清理，做到了帐物相符，仓库物品能定期清理，物品摆放整齐，师生领物随到随领。同时严格了校产维护和损坏赔偿制度，做到了有措施、有检查、有落实。在生活管理上，总务处服务意识浓厚，能发现问题，及时整改，切实解除了师生的后顾之忧。

在校园环境建设上，总务处能精心谋划，不断改善学校面貌。

6、教师队伍德才兼备，能力不断提升。

为教师搭建成长的平台，为教师提供专业的引领。学校建立健全了科学的教研制度。每学期有组织、有计划地开展一系列教学教研活动。

定期组织开展“学科优质课比赛”、教师基本功比赛”等活动，为每一位教师提供机会，鼓励他们积极参与体验。日常组织开展教师之间互相评课、听课活动，这些活动的开展，有效地激发了教师教学热情，拓展了他们的教学思路。学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思等形式多样的校本培训制度。

一是读书活动，在理论上学。我们成立了学习小组，积极开展读书活动，学习理论，开阔视野，转变观念。不仅要求教师读教学理论，还拓宽教师的读书面，读政治、读哲学、读历史、读教育专著，让教师的知识储备量从原来的一桶水变成一条永不枯竭的涓涓细流。

每学期老师们人均读书1册以上，通过这项行动，老师们的文化素养、理论修养都得到了全面提升。

二是“沙场行动 ”，在技术上练。技术是根基，根基不牢，寸步难行。教育科研就只能是纸上谈兵，提高质量，打造品牌更成了无稽之谈。

因此，学校经常在教师中开展竞赛活动。例如去年下学期在教师中开展了两项竞赛活动。一是教师基本功大比武，全校所有的教师都参与了钢笔字、粉笔字的竞赛。

二是启动了新一轮的“三课”活动，骨干教师认真上示范课，其他教师努力上好达标课，同时积极参与学校优质课竞赛。三是走出去，去年下半年，我们组织教师去北部乡镇学校学习。通过岗位练兵、教学竞赛、技术比武、参观学习等各种形式促进了教师在教艺上的成熟。

7、加强常规管理，规范了学生行为习惯。

1）常规管理常抓不懈。以值日师生为管理扎口，依据对学生情况的分析，我们把环境卫生保洁、仪容仪表作为学生精神面貌进一步好转的切入点。继续坚持每天一次的卫生打扫，强化卫生保洁要求。

同时，我们进一步加强了对学生仪容仪表的监管，学生上学期间一律穿校服，学生基本上杜绝了奇异发型、男生长发、佩戴饰物的情况。通过对这两项工作的长抓不懈，使得学生的精神面貌有了较大的改观。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强了自我管理，学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，培养了主人翁意识。

2）我们充分利用课间操、班会、周一国旗下讲话、校内外活动等途径。有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。在作好基础工作的前提下，多渠道、多角度、多领域引导学生树立正确的人生目标、积极的生活方式、健康的情趣爱好。

3）对经常违犯学校规章制度的学生，我们除了按照学校的规章制度，给予及时、有针对性的教育外，还建立了与家长交流沟通的机制，这一制度的建立，使家长重视起并切实履行了家庭教育义务，使个别学生的问题得到了较好的控制，同时也增进了家校之间的联系，消除了误解。

4）继续加强家校联系的制度化建设，教师每学期都做好家访和召开分片家长会，会上向家长介绍了学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。有力地提高了家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

通过家访和分片家长会，形成了家校教育的合力。

8、学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

一是领导到位、学校建立了师生安全工作领导小组，同教职工、学生、家长分别签定了安全工作责任书，做到人人参与，层层落实。二是制度健全。三是措施落实，经常进行安全知识学习和培训，定期开展安全隐患排查力度。

四是利用晨间活动前3分钟时间，分班开展“一天三分钟，安全在心中”教育活动。

9、践行雅正文化，提升学校的可持续发展。

1）打造温馨和谐的人际环境。

在人际环境建设方面，我们倡导“相亲相爱一家人”理念，从两个层面努力构建温馨和谐的人际关系，形成齐心协力、共谋发展的氛围。

在学校层面，倡导团队和谐、干群和谐，班子成员始终以“团结务实、乐于奉献、讲求方法、坚持原则、顾全大局”为行为准则，工作上相互支持、彼此信任，学校每一项重大工作开展之前，班子成员都会集思广义、理顺思路。在推进过程中，分工合作、统筹兼顾，真正做到“同心、同向、同步”。在干群关系中，做教师成长的引领者和合作者、教师需要的知心人和服务者。

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