2.加强课题组建设。
3月20日下午，政平小学数学课题《培养小学生数学表达能力的策略研究》举行了学术沙龙。本次学术沙龙的主题为"各学段学生数学表达能力基本要求"。
课题组长鲁晓丽老师主持了本次沙龙，首先她带领全体课题组成员学习了一篇文章，题目是《培养一年级学生口头表达能力例谈》，从示范引导、规范语言、助力学生表达；通过各种途径给学生创造表达的机会；积极点赞、鼓励学生敢说乐说等三方面，寻找课堂教学中一些有效方法和策略，来提升学生的口头表达能力，让数学课妙口生花。
各学段对于学生数学语言表达能力的要求应该是循序渐进的，接着沙龙在各课题组成员热烈的交流和讨论中展开。低学段的老师一致认为，低年级学生首先要鼓励他们大声说，学会倾听，同时训练语言的准确性和完整性。而中学段对于学生的数学语言表达能力的要求要有所提升，不仅是鼓励说，还要会说，并培养语言表达能力的条理性和流畅性，要求能用通顺流利的语言表达算理、思考过程。
而高学段的老师从数与代数、空间与图形、实践与综合等不同领域等方面数学语言表达能力有不同的要求。同时指出，高年级学生要有个性化的表达和评价，表达要更加简洁，符号化，同时要学会选择有用的数学信息提炼数学味的表达。
"数学是思维的体操，语言是思维的外壳"。学生能否在教学过程中做到真正主动参与、能否成为交互的、和谐的、高效的、完整的学习过程，学生的数学语言表达能力起着至关重要的作用。本次沙龙深入的思考，激烈的思维碰撞让课题组成员意犹未尽。
下一阶段，课题组将完成各学段学生数学语言表达能力的统一要求，并在教学实践中努力实施。
二、借助一师一优活动，开展课题研究活动。
课堂是素质教育的主阵地，是知识传播的殿堂，是学生成长的园地，是精神共享的世界。为了扎实推进课堂教学改革，本学期一开学，政平小学便制订了《阳光课堂教学考核暨录课活动方案》，旨在以此活动为契机，促进教师上真课，上实课，上好课；提倡有效、实效、阳光课堂，加强教师之间的沟通与交流，并形成一些较成熟的教学设计及教学课件，形成教学**资料库。
本次活动四十五周岁以下的教师、五级梯队、中小学高级教师必须参加，其它教师也可自主申报参加。二月到三月，是准备阶段，各教研组申报上课人员和课题，分小组备课，定好课题和教学设计，并由教研组长负责把关；四月上旬，各位上课人员开始试上，并修改和完善教案；四月底，学校完成录课。录课工作从4月23日-5月20日，共历时五周。
我们数学组共有7位老师参加了本次活动，首先我们分成1-3年级和4-6年级两个组进行讨论，定好课题，抽空分析教材，讨论教学设计，并通过几次试教，最终定稿。每一位老师的录像课将参加2023年"一师一优课、一课一名师"晒课活动。
政平小学。研究课《两步计算的解决实际问题》
黄凌燕。好。
政平小学。研究课《年、月、日练习课》
周新忠。好。
政平小学。研究课《表面积和体积的整理与复习》
鲁晓丽。好。
政平小学。研究课《加法运算律练习》
陈松鹤。好。
本次活动更好地促进了青年教师的健康成长，提高了教师的专业水平和综合能力，学校营造良好的相互学习和交流的氛围，并引导教师努力将信息技术和数字教育融入到日常教育教学活动，取得了较好的效果。
三、注重深入研究，增强教育科研能力。
1．及时反思，分享经验。
为了让数学教师及时总结、反思教学工作中存在的问题，4月23日中午，政平小学数学教研组召开了期中质量检测后的经验分享会议，全体数学教师参加了本次活动。
各年级老师进行经验分享。一年级的吉璐敏老师认为口算训练要坚持，可以做还可以读，对练***现频率高的重点练，解决问题时把数量关系慢慢引入，并且争取家长的支持。二年级的黄凌燕老师认为要抓好后进生的辅导，同年级的教师经常交流，随时改进教学方式。
三年级的周新忠老师认为每天5分钟的计算练习很重要，课本上的每一个习题要讲透讲实，更要重视后进生的辅导工作。四年级的陈松鹤老师认为首先要了解学生的基础备好课，上好课，每日一题，拓展学生的思维，基础训练要扎实，提问面要广。五年级的王宇老师认为要抓紧课堂的效率，学生听课认真，数学作业多做多练，学生练习时和学生一起做试卷，给学生做好榜样，对易错题归类反复训练。
六年级的徐丽亚老师强调了团队合作的重要性，并在讲评试卷时让学生听懂再改。
教研组长鲁晓丽老师进行了总结。鲁老师肯定了各位数学老师半学期来在学生学习习惯、学习成绩等方面作出了努力，特别是教两个班的数学老师，更是不易。同时希望老师们可以利用好这次期中检测，从自身角度，查找教学中存在的问题，发挥团队力量，加强学生学习习惯的养成，培优辅差，努力提升课堂教学效率，提高教学质量。
2.师德学习，规范行为。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确道德底线，根据学校师德学习活动安排，5月20日下午第一节课，政小数学教研组全体老师围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》展开了讨论活动。
讨论活动由数学教研组长鲁晓丽老师主持。首先鲁老师带领大家学习《十项准则》细化要求，接着各个老师围绕准则和具体的教学工作展开讨论。周新忠老师认为，准则对我们来说起到保护作用，要多学习，多对照，勤勉敬业，乐于奉献；丁丽丽老师说自己虽然不是党员，但一切行动以党员为标准，依法履行教师职责，做好本职工作，尽心尽力；王英娟老师教了两个班的数学，她认真教学，认真批改作业，因材施教；邵美芳老师认为要把十项准则落实到行动中，用具体行动来履行一个教师的职责；吴迪老师认为对低年级的学生要耐心多一些，适当等待，静待花开；黄凌燕老师认为对班上的后进生要多一些关爱；吉璐敏老师认为低年级学生的习惯培养很重要，学生不光要学习好，也要教他怎么做人；王宇老师在教学中注重对学生的心理疏导工作，强调教师要以身作则，做好示范；陈松鹤老师认为老师是一份良心工作，所做一切都要对得起良心。..
每一位老师都参加了讨论，且发言积极、热烈。
《十项准则》对每一位老师提出了更高的要求，我们要时时处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满意的教师，办人民满意的学校！
四、有效落实管理，提高教师数学素养。
1.重视课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
2.抓教学四认真：认真上课（有教案、有准备）；认真备课（有教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、教学反馈、作业布置）；认真批改（及时批阅、及时订正）；认真补缺补差（义务对学习有困难学生进行补差）；教学四认真进行及时抽查。
3.做好教育教学资料检查。不论是什么活动，都及时做好台帐资料的收集与整理工作。
五、工作反思：
本学期借助一师一优课，多位教师上了公开课，学校也形成了一定的库，比较缺少，以后要加强这方面的要求和培训。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研组、课题组工作更上新的台阶。
2019上教研组工作总结
教研组工作总结。在系部的指导下，教研组全体组员的配合下顺利完成各项教研工作。现将本期主要工作总结如下 1.教学工作。1 在教学中处处强调教学安全，全期没有一起教学事故。2 教师在项目教学备课规范，认真，能按学校要求提前备课，内容突出了重难点，子项目均能做到及时考核。教学常规检查情况良好，所有老师都按...
2019数学教研组工作总结
2014 2015学年数学教研活动总结 主题 2014 2015学年数学教研活动总结 前言 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以更新教学观念为先导，积极探索教师培训的新模式，不断深化教学改革，紧紧围绕学校本...
数学教研组工作总结
邓宗玖。春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的 秋的收获是丰硕的，是有意义的。一学期很快结束，回望走过的路，点点滴滴，记忆不会退色，欢歌笑语一路同行。本学期我们做了以下几方面的工作。一 精诚团结，形成合力。本学期，我们教研组认真学习了 新课程标准 及一些教育理论，互相学习，共同提高。通过集体讨论，确定每月...