201年xx市小学语教学研究工作按照市教育局和市教科院的整体部署，在省教科院小语室的悉心指导下，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和***总书记系列重要讲话精神，坚持以新程改革为导向，以新程实施为重点，紧紧围绕“改、质量、创新、提升”开展工作，努力突出教科研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性，有计划、有重点、创造性地开展全市小学语学科教学研究。具体表现在：
一、以省内外教育教学研讨活动为引领，提升全市小学语教研品质。
4月9日，参加安徽省小学语教研工作会议，认真听取了省小语室周玲老师2023年全省小学语教研工作总结、吴福雷老师201年全省小学语教研工作部署、省教科院张守祥副院长的指导意见，以及各市及省直管县2023年小学语教研工作经验交流，明确了今年教研工作的方向和重点。6月4日至日，应邀参加在广州市召开的人教版义务教育小学语教科书培训会暨201年全国小学语特级教师高端论坛，与自全国各省市的小学语教研员一道带着专业的审视共同**小学语教学的前进之路。6月11日至12日，会同黟县碧阳小学姚伟民、休宁海阳二小戴咏梅、歙县城关小学王一霞等校长参加了在淮南师范附小举行的安徽省首届小学语校长论坛，围绕“徽派语的研究与实践”和“加强小学生人教育” 主题进行广泛交流。
11月1至17日，应邀参加在合肥召开的全国部编义务教育语教材试教试用培训会议，全面深入地学习新教材的编审背景、编排方式、特点及教学建议，并对新教材的培训和使用工作提出了建设性意见。12月7至12日，到北京大学进行教育管理和教育信息化专题研修，感受教学教研的现状和差距，增进发展高端教研、追求有效教研的责任、信心和决心。
二、以教育信息化建设为抓手，推进全市小学语教育信息化进程。
为大力推进我市教育信息化的进程，加快教学模式和方法的改革步伐，根据市教科院的部署，市小语室年初遴选31名基层教师组建了xx市教育信息化小学语学科研究团队，开展了相关培训和研究工作。在推进教育信息化进程中，市小语室“采芹人小语**”教研博客近十年发表博200余篇，点击率近百万，得到广大教育人士普遍认可。并结合省市小语教研群和微信公众账号，持续化、常态化、多样化地开展小学语教师网络研修，积极实践“教研与培训相结合、网下与网上相结合、虚拟与真实相结合”的混合式学习模式，实现了我市小学语优质教育资与专业智慧共享。
市小语教研员焦斌还受聘每周一次在xx市中小学教师教育信息技术培训班上执教《信息化教学典型案例分析》，自2023年4月以已进行到76期。
三、以专题教学研究活动为基础，创新全市小学语教研内涵。
为提升我市“徽派语”工程质量，市小语室于3月初面向各区县、学校和个人征集“在语教学中渗透徽化”典型经验做法，由各区县小语会负责组织实施，并于月中旬完成工作报告《拓宽语程资，打造徽派语特色》，在201年安徽省中小学教育教学论评选活动中（小学语学科）荣获一等奖第1名，在中国教育学会小学语教学专业委员会201年学术论征集评选活动中获一等奖。月20日，程嗣武小语名师工作室应邀参加了安徽省第二届小学语“名师工作室联盟”教学研讨活动，工作室成员郑夏云老师执教的《祖父的园子》，教学语言活泼灵动，教学过程简约朴素，得到了与会代表的充分肯定。12月29日，小学语“徽派名师”教学展示活动暨第五届安徽省小语会201年年会在合肥师范附小第三小学隆重举行，我市选派32名教研员和教师代表参会，其中黟县碧阳小学作为全省五个经验交流单位之一，代表xx市小语会向大会汇报和分享了我市“徽派语”推进工作的经验，受到代表们热情点赞。
同时市小语会还认真组织并指导全市90个直播点**会议网络**直播，让更多的xx小语人拥有了真实的存在感和“徽派语”成果的获得感，实现活动的效益实现了最大化。
四、以优质和教学论评选为切入点，激励全市小学语专业发展。
4月2至26日在xx市体育馆举行了第十三届全国“相约名师、聚焦堂”(xx)小学语教学观摩研讨会，主要授专家有贾志敏、王崧舟、吴福雷、何捷、陈金龙、林莘、张龙等全国著名特级教师，我市共选派60余名基层小学语教师进行了学习观摩，省教坛新星、xx市实验小学年轻的语教师史倩萍与专家同台学习交流，执教《识字6》一受到广泛好评。7月1至日，我市选派6名教师参加安徽省第二届中小学校青年教师教学竞赛决赛，其中黟县古筑小学语教师程瑛、屯溪龙实验小学语教师洪艳艳均获二等奖，同时获得“安徽省优秀青年教师”称号。10月份，我市有14篇小学语教育教学论在201年安徽省中小学教育教学论评选活动中获奖，其中全省17个一等奖中，我市占有三个位次。
11月份，我市有6节小学语“优”在安徽省教育厅2023年度“一师一优、一一名师、有精品”活动中获得表彰。12月份，在我市开展的xx市“教坛新星”评选活动中，全市进入市级堂教学考评环节的教师共有61名，其中小学语学科17名；进入公示环节的教师名，其中小学语学科14名，占评选总数的1/4。另外，根据黄教研[201]11号要求，201年安徽省中小学教育教学论评选活动xx市小学语学科共收到181篇论，经组织专家认真评审，共有7篇获市级奖，其中一等奖10篇，二等奖2篇，三等奖40篇。
值得一提的是，我市“程兰名师工作室”设计的教学案例《信息技术带作教学的春天》由“百所数字校园示范校建设项目”和**电教馆组织的“网络环境下教与学的创新应用案例征集与评选”活动中荣获全国第三名的好成绩；我市歙县桂林中心学校小学语教师张剑平201年在《小学教学》《小学语教师》《小学教学设计》等省级专业教学杂志上发表论和教学设计8篇；市小语教研员焦斌老师撰写的论《小学语本中的那些乐器》《一道小学语教师继续教育试题引发的思考》《范例引路学方法，两相对比悟表达》（与马鞍市张娟老师合作）分别发表于省级专业教学杂志《小学语教学》（201年第3期）、《小学教学参考》（201年第4期）和《新程小学语教学案》（2023年第1期），撰写的论《拓宽语程资，打造徽派语特色》在中国教育学会小学语教学专业委员会学术论征集、评选活动中获国家级一等奖（全省共3篇），《小学语》杂志2023年第一期刊登的《论评审第一小组汇报总结》中指出，该作品“立意新颖，体现了作者思考的深度和理论研究的水平。”
五、以统筹市县区小学语教研为重心，扩展全市小学语工作效益。
加强与县区小语会之间的沟通与交流，指导县区开展小学教研共同体，通过互惠教研、名师大讲台、网络资等途径扶持农村、边远地区教育，促进基础教育的均衡发展。本年度，全市小学语学科广泛开展了区域性教研工作，如祁门县小语会开展的“小学语有效教学模式研究”；黟县小语会开展的“放飞理想、个性表达”习作专题研讨活动；休宁县小语会在省优秀教科研成果一等奖题《基于动态化的走班学习的分层教学实践研究》的基础上，开展了语“堂接力”教研活动和“如何把微题研究和分层题成果的推广融入到平时的堂教学中”专题研讨活动；屯溪区小语会通过开展信息化教学大赛，进一步推动信息技术与堂教学的有效融合；徽州区小语会开展了“生本教育”实验，对生本教育的理念、意义和模式有了进一步的认识；歙县小语会积极探索小学语评价教学改革，着力研究“听力”“书写”评价方式；xx区小语会根据语学科人性和工具性相统一的特点，把“德育在小学语学科教学中的渗透”作为小学语教研工作的重点。
2019小学语文教研组工作计划,语文教研组工作计划
二 工作目标和内容。1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展 习字和大量阅读的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯 开展以小学生经典美文诵读训练为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把...
2019小学语文教研工作计划
教研室 2019年01月。新学期我乡教研工作的指导思想是 以 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，努力满足人民群众对学有所教的美好期盼，着力提高教师素质，构建有利于学生自主 合作 学习 主动发展的课堂教学模式，注重培养学生终身学习的能力和...
2023年小学语文教研工作总结
光阴似箭，光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一学期又将要结束了。回顾我担任小学语文教研员所走过的足迹，我的步伐迈得踏实 稳健 有力。本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，以 新课程标准 的基本理念为指导，结合我县小学语文教学实际，有目的 有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。...