教研工作计划。
2023年3月---7月。
一、 教研回顾。
上学期在园长的正确引领下，全体教师都积极投入到教研活动中，教师们积极配合，教研活动取得较好的成绩。
我们通过 “一课三研”的形式，提升了教师组织与指导教学活动过程能力，促进教师共同成长。
礼仪品格教育我们传承了上学期的活动。又根据幼儿的年龄特点，开展了礼仪品格教育，托小班的生活、卫生习惯养成，中班安全保健常识，大班的社会交往的情感和态度，大家运用情景剧等多种形式进行教育，家园互动将礼仪活动渗透到一日生活当中。开展中不断检查、督促、改进，取得了较好的效果。
二、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队认识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，青年教师进步较快，创新认识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将年级组与领域组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规，研究作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
然而，年青教师增多，专业理论素质的欠缺，教学实践、研究能力和水平还有待提高，需要我们在本学期教研活动的开展上有新举措。
三、 指导思想。
坚持以《幼儿园指导纲要》为指导，进一步学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，贯彻落实学前教研室的领域教研活动内涵，采取“研训一体”的主要方式，依据我园教师发展现状与实际，立足课堂研究与实践，采取全方位、多途径的培养措施，着眼于教师师德修养的提升、专业化水平的提高，从解决问题入手，从关注薄弱环节为着眼点，实施关注教师成长、全面提高我园教师的整体素质。
四、教研目标。
1、园所特色开展礼仪品格教育。以年级组为单位，抓好幼儿基本礼仪的应用与研究。加强在日常生活中的实施渗透。
大班：社会交往、人际交往的态度与策略，礼貌待人，介绍自己，介绍他人。中班：
着装礼仪，自理能力的培养，托小班加餐前后的礼仪。
2、结合区教研室开展五大领域教学研究活动，立足“教与学”，提升教师的课堂教学能力，聚焦课堂，上好一节移植课。健康领域的户外体育活动《喂小鸡》；语言领域的故事《谁咬了我的大饼》；科学领域的科学活动《餐巾纸能拎起小桶吗》；艺术的**游戏仿编活动《小小蛋儿把门开》。
3、配合参加首届全国“寻找身边好玩具、寻找身边好童书”活动。
4、积极配合市、区县培训机构实施的各种培训，根据园情规划实施园本培训，组织好本园的继续教育工作，为教师快速成长搭建平台。组织好本园的继续教育活动，为教师快速成长搭建平台。
六、教研方式。
专家引领、理论培训、示范课观摩研讨、集体交流分享。
七、具体措施。
1、确立教研负责人：孙长陵。五大领域教研组负责人：健康：张晓敏；科学：薛玉英、矫玉琪；语言：王福平；艺术：李蕊。
2、组织教师参加区级教研活动。
3、注重师德学习，深化礼仪品格教育，树立良好的形象，提高教师思想素养。
4、挖掘、利用园内、园外、区内、市内的各种学习资源，创设学习共享的机会。
5、组织教师深入学习《3—6岁儿童发展指南》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为。
6、开展“传帮带”，师徒结对活动，互相交流互相促进，加大现有教师培养的力度。
7、开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流经验，解决教师实实在在的实际问题。
8、针对课堂教学中经常面临的问题，带领教师学习和探索方法与途径，调动进教师的积极性，主动的参与研究，制定措施、方案、计划，学期末每名教师能根据自己的特长保质保量上好一节教育活动。
9、丰富教研活动形式，促进教师间的横向交流与学习，营造和谐人际氛围，乐学、善思、合作，在研究中实践，在实践中研究，不断提升教师教学活动能力。
10、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。
11、采取自报加推荐的方法，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。
12、迁移教研活动成果，促进保教水平的不断提高。
七 、教研活动具体安排。
1、 加强师德建设，全面提高教师素质。
加强对教师热爱本职工作的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的优良榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、加强理论学习，组织教师参加区级教研活动。（理论培训、研究与实践、专家引领）悟化学习内容，并带动开展园所教研活动。提升教师业务水平。
3、通过“上课—听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进教师课堂教学能力的提升。
月工作安排
三月份： 1、制定、讨论教研计划，明确活动时间双周四中午12：40---2：00。
2、组织教师围绕“课程设计的原则方法”进行学习和讨论。
3、加强师德学习，深化礼仪品格教育。开展师德演讲活动，为南邵中心幼儿园添光彩，做一个合格的幼教工作者。
4、学习齐家6+1 礼仪教育，明确学习本年龄段目标，礼仪内容，选择班级礼仪重点内容。
5、**移植课，确定领域一研活动。（移植什么，怎样移植？）
四月份：1、 悟化学习内容，传达区领域理论培训内容。（各领域组自选学习内容）
2、 一研教育活动实践观摩与研讨活动。移植课二研备课。
3、 年级组礼仪品格教育的开展。
五月份。1、二研教育活动实践观摩与研讨活动。
2、交流家园共育开展礼仪品格教育成效。
3、平时活动资料收集与整理。
六月份：1、 检查计划实施情况。
2、 三研教育活动实践观摩与研讨活动。
3、 交流开展各领域教学活动的技巧。
4、 组织观摩园所优质课活动，交流提升经验。
5、 观摩分享礼仪品格教育成果。
各年龄组推荐：讲解目标、确定内容、运用形式、方法，记录实况。
图、文并茂实地观摩）
七月份：1、学习讨论如何写好专题性总结和教研**。
2、收集教研活动资料和总结，交流推广教研活动成果。
八 、预期效果。
1、日常中养成好习惯，家园同步凸显礼仪品格特色。
2、评选出礼仪品格教育特色班级3—4个，环境互动版块4个。
3、培养出2--3名年青教师，较有序的组织半日活动。
4、推出“领域首席教师”、“平行班领衔教师”3---5名。
5、推出3---4名教师，作为园级骨干教师。
6、评选出优秀教育案例，推出3个优秀课，样板课。
7、评选出优秀教育随笔4---7篇。
幼儿教师肩负着培养下一代的精神使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，充分发挥教师的主体能动性，在实践中学会选择、学会应用、学会创造，促进青年教师专业化水平的提升，增强教研活动的时效性、针对性，使幼儿园的工作质量再跃上一个新的台阶。
南邵中心幼儿园。
2023年3 月。
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。
2023年春季幼儿园教研计划二：
一。指导思想。
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。
二、现状分析。
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队认识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新认识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规；研究作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
月教研计划
幼儿园教研计划。2013年3月 6月。一 指导思想。为了深入学习 3 6岁儿童学习与发展指南 进一步贯彻落实 纲要 精神，促进保育院教育教学活动的顺利开展，解决教师在教育教学实践中遇到的实际问题，提高教师参与教研活动的积极性，促进教师专业成长，保育院对教研活动进行了深入研讨，特制定本计划。二 情况分...
教研计划 12月
3 材料投放与幼儿年龄特点 兴趣相结合。兴趣是最好的老师，幼儿对游戏材料的兴趣和需要往往反映在游戏中。如我园根据幼儿的年龄特点，小班以角色游戏为主，中班以培养幼儿的交往经验和提高动手操作能力为主，开展结构游戏 美工游戏等，随着幼儿空间知觉和数行等逻辑思维的发展，大班主要开展了科学游戏 棋类游戏等。2...
11月份教研计划
一 11月份主题活动。1.我身边的小动物 主题总目标 感知动物的外形特征 生活习性及所吃的食物。了解身边会下蛋的小动物。发现几种爱护动物的简单方法并积极用语言表达热爱动物之情。2.球儿圆溜溜 主题总目标 在老师的引导下发现生活中不同的球，了解球的特性。感知不同的球在外形 颜色 大小 花纹 玩法上的不...