宝坻二中信息发布。
信息内容。宝坻二中2023年度校本研修实施方案。
一、指导思想：
以区教育局第四周期继续教育规划为指南，以全面提高教师综合素质，促进教师专业能力发展为目标，按照整体策划、突出中心、任务实施的工作思路，整体推进“第四周期继续教育”校本研修规划。围绕高效教学的课堂教学六要求，推进基础教育课程的改革深入发展，以转变教师的教学理念和教学行为为重点，坚持“以人为本、统筹规划、学用结合、开放创新的原则，进一步加大校本研修的力度，积极构建符合学校实际的校本研修机制，发展学校特色，提升教师专业化发展水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、研究能力强的教师队伍。二、研修形式：
根据学校实际情况，构建理论学习、反思交流、同伴合作、专业引领、主体参与、问题**的校本研修新模式。
、理论学习。学校确保每月一次的教师理论学习时间，围绕师德修养、新课程标准、高效教育教学理念等方面内容由校长室、党支部、教务处组织安排教师进行集体学习，要求每个教师每学年至少学习一本教育教学方面的理论书籍并写好读书心得，学年结束交档案室。
2、反思交流。积极开展校内、组内的教学研讨活动，教师做到每周一次听课，每半个月教研组集体听一节校内的教学研讨课。区、校骨干教师每学期必须有一节课堂教学的展示课。
期末每个教师必须交一份课堂教学的教案和每月一次教后反思。
3、同伴合作。加强年级组、教研组、备课组建设，要求教研组长每学期必须有2次以上组内教师座谈会，教研组长负责好会议的组织和记录；备课组组长一周必须组织一次集体备课活动，组内教师有发言，具体由备课组负责人记录；通过同伴协作、互助交流，发挥老教师、骨干教师、学科带头人的示范和引领作用，达到师师互动、共同提高的目的。
4、专业引领。通过树名人典型和身边典型人物，内外结合，激发教师向典型人物学习的热情。充分发挥区、校两级骨干教师的示范和引领作用，实行新教师的帮教教制度，规定骨干教师每学年必须指导1-2个年青教师，帮助年青教师提高教育教学方面的能力。
结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，开展问题式讲座，邀请校外名师、专家开设专题讲座，并适时组织有关教师外出听课、学习进修。
5、主体参与。校本研修的主体是教师，只有教师的积极参与，校本研修才有可能获得可持续的发展。为此，学校通过建立奖励考核机制，鼓励教师积极参与校本研修，要求每位教师能做到带着带着问题来、带着思考来、带着新收获去。
6、课题**。校本研修所指向的教育教学问题是教师自己的“问题”，是在学校里发生的“真实的问题”。因此，学校要求教师带着问题来参与研修，把教师个体发现和提出的问题转化为教师群体共同关注和思考的问题，把学校里发生的真实问题概括、提炼、升华为有价值的课题。
三、研修原则：
1、全员性原则。凡属于“十一五”培训范围的每位教师一律参加校本研修活动，完成上级教育主管部门和学校规定的研修活动任务。
2、校本性原则。坚持从当前学校教育教学中的热点、难点问题出发，开展校本研修工作3、层次性原则。根据教师实际情况，把教师分成不同梯次，对不同梯次的教师提出不同的研。
修要求。、激励性原则。建立校本研修的奖励条例，对在校本研修中成绩突出的教师给予奖励；对达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。四、研修内容：
1.新时期师德修养，行风建设、教育政策法规学习。2.
重视心理疏导有效处理课堂中问题行为的实践。3.教、研、训一体，重视教师的专业化水平持续发展。
4.现代信息技术与学科教学整合的学习和运用。
5.新课程教学模式理论框架及相关教学方法的学习与实践。五、领导小组监督：
学校成立校本研修领导小组：
组长：肖绍成校长，全面负责和领导校本研修的工作。
副组长：李俊华副校长，具体负责校本研修的考核和总结工作。组员：王纯涛、刘超、杨景松、韩素杞具体负责教学实践实施方案。
领导小组成员：成员：吴颖秀、郭玉仙、佟立明、张怀芬、梁学刚、刘树青、张仁义、王首富负责对教师研修工作的考核。
由领导小组统筹安排，各司其职，分工协作，密切配合，共同推进校本研修工作。
北市二中2023年度教师校本研修计划
2016年度教师校本研修培训计划。兴业县北市镇第二初级中学。为了做好我校2016年度教师继续教育工作，努力建设一支专业化 信息化 高素质的教师队伍，根据玉林市教师培训中心 关于组织实施 2016 年 国培计划 第二批玉林市统筹项目的通知 玉师培 2016 16 号 精神，由北京尚睿通教育科技股份 中...
镇赉二中2023年校本研修计划
一 培训依据。根据 吉林省中小学校长培训计划 2014 2019年 镇赉县2018年 互联网 中小学领导干部继续教育 全员培训实施方案 文件精神，为造就一支高素质 专业化的领导干部队伍，促进我校教育健康 持续发展，根据我校实际，为加快推进我校教育现代化 信息化进程，依托互联网，改进教师培训模式，促进...
2023年度校本研修计划
针对自己的近期教学安排，我制定了一下研修计划。我的个人计划是我的研修行动计划，要简单明了，直接易行。明确我的专业发展目标，抓住问题的关键，抓住研修的本质，采取实际可行的措施，切实改进我的教学，能实实在在提高学生的能力。我的个人研修计划就我的 最大困惑 开始吧，找到我教育教学中最困扰我 且通过研修可以...