一指导思想。
新的学期即将开始，我们面临新的教学情况，特别是面对新学生心教材，我们必须在新的一学期学会迎接新的挑战，在英语科的教学中，我们必须摸清学生情况，采用合理措施，大胆实施教改，科学安排教学时间和教学任务，才能确保本顺利完成本学期的教学任务。
二．学生情况分析。
本届高二是我们学校招生以来学生人数最多的一届。现在每班平均人数都在60人上下，班级个数和人数相对较多。特别是每班有近三分之一的学生来自城区学校，他们中绝大多数是降线生，普片存在学习基础薄弱学习习惯很差，所以组织教学难度很大。
从男女生比例来看，均占总人数的三分之一以上，女生人数多对于语言科的学习应该是一有利因素，关键在于老师主动去调动学生的学习积极性和主动性。从走读生人数上分析，各班的走读生人数占学生总人数三分之一以上，一般来说，住读生的总体素质决定一个班的总体成绩水平，所以充分发挥住读生的资源优势是在教学过程中的一个关键环节。从英语科的学习情况来看，通过近段时间的了解，我发现大部分学生在英语科的学习上存在着不同层面的问题，虽然在高一一年以来，对高中英语的学习基本适应，但是始终还是停留在感性学习阶段，缺少一套系统有效地方法。
包括基础相对较好点的同学，也没形成学习英语必要的习惯，比如说记单词的习惯，背课文的习惯，还有上课做笔记的习惯。特别是教材版本的更换，原来初中用的是湘教版教材，而现又改用人教版的教材，这样在教材版本和学段知识的衔接上不同程度的存在脱节的地方，学生一下子还是很难适应新情况，这就要求我们老师在这一科的教学上要做更多更细致的工作，确保学生能在高二适应新的学习要求。
三．目标和措施。
鉴于本届学生以上具体情况，我们计划这一学期要使得学生学习英语达到更高的要求，并且逐步形成一套行之有效的学习方法，在一个月的时间内让学生进一步养成必要的英语学习习惯，最基本的习惯在一开学就要求形成，比喻说背单词，做笔记，背课文的习惯。同时，培养学生自主学习的能力，到本学期中，似的百分之八十五以上的学生具备英语科基本的自主学习能力。力争模块修习考试通过率比上一届学生高处5个百分点。
全面提高学生的听力水平和书面表达能力，阅读理解能力。特别是书面表达和阅读理解能力的提高，我们必须早着手，开始有意识地进行训练，对于学生高二阶段的学习大有裨益。为了达到以上目标，我决采取过以下具体措施：
1． 培养学生天天早上读读英语的习惯，督促学生读记单词。
2． 每单元学完之后，进行单元生词听写。
3． 每单元上完课文后，在课堂上检查学生的主课文的背诵情况。每位同学检查背诵一个自然段就行。
4． 定期对学生的笔记本抽查，检查学生做笔记的情况。对于笔记不合格的学生采取必要措施。
5． 每周利用一课时进行听力训练，并且及时反馈具体情况。
6． 每月对学生的书面表达进行一次全批全改。发现共同的问题班上公开讲解，个别问题单独讲解。
7． 每单元上完后要求学生生词全部过关，生词过关不及格的采取必要的惩罚措施。
8． 每单元上完后，按照常规进行单元测试，根据学生的成绩对教学做出及时反馈，及时调整。
9． 每周利用一节课的时间对学生进行阅读限时训练，过后最少详细的讲解一篇短文。
10． 定期调查学情，从学生中反馈教学情况，老师根据反馈也作出必要的调整。
四．教学活动时间安排。
1．补习完成 book5，units1-2
2．9月份完成 book5 units3-4，月考。
3．10月份完成 book 5 ,unit5，book6，unit 1.
4．11月份完成book6，units2-4
5．12月份完成book6，unit5，book7，units1-2
6元月份期末复习备考，期末考试。
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