高二英语备课组

尊敬的各位领导，各位同仁，大家好。我是高二年级英语备课组组长王宏丽。我们备课组共有9人，均为中青年教师，大家都有极强的工作热情和责任心，都具有良好的师德形象，组员间团结协作，资源共享。

合理的师资确保我们能有效地完成高二年级的英语教学任务。此次，学校领导提出了教研论坛，主要围绕“组内骨干教师，组内说课展示和讨论工作及学科活动这三个问题”。针对这三个问题，我进行了认真地思考，和组员也进行了热烈的讨论，达成了共识。

骨干教师选定。

我高二英语备课组全体成员经过激烈的讨论和耐心的协商，最终确定史张侠老师为我组骨干教师。原因如下：

一、史老师是我组教龄最长，教学经验最丰富，带毕业班时间最长的教师；

二、史老师为人谦和，能与大家共吃苦，同欢乐，具有很强的协作精神；

三、史老师不吝赐教，甘为人梯，对青年教师在教学上进行了很多指导工作；

四、史老师曾经是我组的备课组长，多次在本校和外校进行公开课的示范引领，经验丰富，更适合到外校学习和在我校示范。

展示和讨论环节的结合。

我们组全体组员都能按时参加组会，遵守会议纪律。在每周一的组会上，我都会个个询问各班进度，确定下周进度，并按照上周组会安排，由两名组员进行说课展示工作。我们英语组成员认为每一单元的重点内容是知识点和语法，所以每周确定两名成员进行知识点和语法的展示，其他组员认真听，听后讨论。

具体步骤如下：

一、上周指定的一名组员将本单元出现的重点词汇、短语和句型给组员提炼出来，再展示他的讲授方法，导学案及练案习题。讲完之后其他组员进行讨论，讨论包括以下两个问题：

1. 该展示人员对重点内容把握得是否到位？你有没有需要补充和删减的内容？

2. 该组员所展示的教学方法和过程，学案练案习题的题型数量难度等是否适合你带的学生？如果不适合，你将做出哪些调整？

组员讨论完之后，组长针对组员的讨论情况对知识点的重点和讲解方法进行总结，确定出各个班型的重点内容和教学方法。

二、上一环节进行完之后，再由另一名指定组员进行语法教学设计的展示，展示包括本节课的教学目标，及语法项目，讲授语法项目的重难点，突破方法，学案练案的设置。因为高二年级的语法大部分都是复习以前学过的，现在主要是让学生会做题，所以在学案和练案的设置上要花费大量的功夫，精选精挑。学案和练案习题主要来自学校发的校本教材。

展示的同志展示完之后，其他组员针对自己的班型，如有不同意见，可提出异议，直到达成共识

本学科课题。

上学期，针对我校学生学习英语的情况，王校长号召高二年级学生背诵李阳疯狂英语精彩短文，目前的实践证明，王校长的提议是英明的。记得上学期王校长提出此课题后，开始时是在严鹏鹏同志所带的3，4班试验，后来在各级领导的指示和帮助下，各个组员的配合和执行下，疯狂英语大背诵活动在全级各班轰轰烈烈地展开了，在上学期的后半学期，我们高二年级还精心举办了疯狂英语大背诵竞赛，大多数班级表现良好。该课题从提出到现在一直在施行。

背诵时间是每周2晨读，这个时间是学校安排的，我们组老师都会告诫学生要针对自己的情况，如果晨读的时间不够，要在课下抽时间背诵，必须完成每周背诵一篇的任务，老师不定期抽查。这一学期，学生背诵的内容主要是每周周作文训练的范文，或者是校本教材上的习作，或者是课文当**现的精彩片段。总之，我个人认为学校领导提出的周作文训练和英语背诵非常英明，只要是好学的学生，从这两种活动中受益匪浅。

每周阅学生作文的时候，我都能看到好多学生在写作文上面所取得的进步。我们组的老师在学科活动上更是做了很多的努力，对周作文训练的命题几经商议研讨，精挑精选。对学生交上来的作文认真批阅，大多数都是面批面改，用心良苦。

总之，我们高二年级英语备课组全体成员同心协作，积极向上，热情大方，斗志昂扬，对生活充满希望，对工作衷心不二，相信我们的成绩也是不错的。但是，人无完人，我们组的工作肯定还有不到的地方，欢迎大家予以指导。谢谢！

高二英语备课组

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