为推进学校校本课程文化建设，促进教师专业化发展，结合我校教师队伍的实际情况，特制定大通路小学暑期校本培训实施方案。
一、指导思想
以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、突出骨干、分组培训、互助研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，为教师专业化成长搭建更加坚实的平台，加快通小教育集团的精品化、专业化、特色化进程。
二、培训对象。
全校在职、在岗教师。
三、培训内容。
一）开展《通小综合素质评价》系列培训，彰显通小文化底蕴（负责人：徐勇）
大通路小学经过多年校本课程的开发和应用，形成了具有通小特色的文化体系，本学期学校制定了《合肥市大通路小学学生综合素质评价积分办法》，并研发了与之配套的。为了让全体教师、学生和家长更好的理解素质评价的内涵，在学校教育和家庭教育中更好的使用，在这次的暑期培训中，既安排了面向教师的培训，也安排了针对学生和家长的培训。
1. 针对教师和家长代表的培训（月日一天）
1）第一步由程校长面向全体人员解读《合肥市大通路小学学生综合素质评价积分办法》，并由信息中心给全体人员简单的介绍的各项功能。
2）第二步由信息中心组织对全体人员进行使用方法的培训，并要求所有到会人员必须掌握的各个模块使用方法。
3）第三步根据不同模块开展对教师的分组培训，并根据不同模块制成教学**，供老师和家长学习使用。根据上的模块将培训项目分成三大模块。
2. 针对家长进行培训。（月日月日）
各班召开家长会，由班主任和模块负责的老师对家长进行使用培训。在家长中间选择信息技术能力较强的协助班主任对所有家长进行培训。
3. 针对学生的培训。
各班班主任、各模块任课教师和家长对学生进行使用方法培训。
4. 考核反馈。
学校将通过后台的数据统计教师、家长和学生使用的情况，根据使用人数和频率对负责该模块的教师进行考核。
备注：在月日之前由信息中心组织对中层以上领导进行培训）
2）开展教师无生上课培训，推进学校课堂建设年活动。（负责人：曹刚）
年是瑶海区创建美丽校园，推动课堂建设活动年，学校也响应号召开展了“通小课堂建设年”活动。本年度的暑期培训根据区教育局课堂建设年活动的要求，学校将开展围绕“无生上课”为主题的培训活动。本项目培训时间初步安排在学期期末考试结束后的一天举行，具体时间等期末考试结束拟定。
3）开展教师读书心得交流和评选活动，让“书香校园”进一步开花结果。（负责人：倪娜）
今年是学校开展“书香校园”的第一年，学校开展了“读书进楼层”、“书香班级评选”、“书香家庭评选”等多项以培养学生阅读为目的的活动。为了让全校教师也加入到“书香校园”活动中，学校将在暑期培训中开展教师读书心得交流和评选活动。要求每位教师在暑期都阅读一本教育专著，并撰写阅读的心得，在暑期结束后在各年级组中进行交流，并上交教科研。
学校将组织评委评选出优秀读书心得给予奖励和表彰。
四、培训形式。
坚持集中学习与个人自学相结合、骨干教师辅导与分组讨论交流相结合、研究问题与推进工作相结合等模式。
五、培训要求。
一）校本培训期间请各位老师积极参与到校本培训中，认真聆听，做好校本培训记录，按要求完成培训作业，撰写读书笔记和心得，达到参与培训、体味快乐、有所收获。
二）请各位老师按时到达指定地点参加培训，缺勤、迟到按学校相关规定执行。
三）校本培训期间，学校会按要求，安排专人及时考核上缴材料情况。
六、培训领导机构。
学校校本培训领导小组成员：
组长：程庆春。
副组长：傅庆义张韵王瑞洁王迎春施济涛。
成员：中层班子成员各教研组组长备课组组长。
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