小学2023年度第一学期校本培训工作计划

一、指导思想。

根据区教育研究院的工作部署，以区域课堂变革“真实学习”教研品牌与“十大行动研究”项目为载体，以市新常规达标校创建为契机，落实我校教学常规，优化作业实施，改革评价方式，推进“互联网+义务教育”教育。

贯彻落实区有关中小学教师专业发展培训文件精神，根据教师专业发展规律和我校教师培训现实要求，以“分层分类”为导向精心设置培训项目，满足教师全员培训需求；加强培训管理，保质保量完成培训任务，努力推进我校教师专业发展培训工作的可持续发展。

工作目标：1、师德方面：学习贯彻十九大精神，真正做到“用身边人的故事教育身边的人”，使全校教师在认真学习身边优秀教师模范事迹的过程中，进一步树立起正确的价值观和教育观。

2、业务方面：通过教育方法的研究、理论学习及各项培训活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养。促使学校教师的教学经验转化指向“真实学习”的科研成果，并将科研成果辐射引领教师的教学实践，提升学校教师的教学效率。

三、参加对象：全体教职工。

四、主要内容师德培训。

深化培训方式：采用暑期专题培训与每月主题党课相结合，个人自学与集中学习相结合，听取报告与集体讨论相结合，促进教师不断提高自身师德修养。

加强学习考评：坚持学以致用，以评促学，规范学习笔记，利用好教师培训管理平台，将师德师风教育与教育教学技能提高紧密结合起来，促进学习的实效性。

业务学习。1、用好统编语文教材。

以“用好统编语文教材，提升语文学习品质”为教研主题，围绕学科关键能力，做好统编一至六年级上册教材培训与教研。结合备课会及学校组织的统一培训，培训到每一位语文老师，确保“先培训，再上岗”，以课例为载体，帮助教师用好统编教材。

2、实施教学新常规。

进一步落实《xx市小学语文教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，提高教师备课能力，继续举行区“新常规·新设计”（上册）评比。依托市常规达标校的创建，积极推进区域“真实学习”教研品牌，以各学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，继续推进课堂建设。

加强教师队伍建设。

发挥学区先进教研组的引领示范作用，推进我校教研组建设，发。

挥教研组在教学研究与实践方面的核心作用。以有关培训班为依托，培养骨干教师梯队，加强区域教师队伍建设。

4、开展“互联网+义务教育”活动。

发挥信息技术在教研领域的应用优势，开展“互联网+义务教育”活动，架起城南和我校两地教研联谊，实现优质教学资源的共享，助推日常教学教研。

5、完善精品课程建设。

继续深入开展“侨文化”拓展性课程开发培训，努力打造我校精品校本培训课程。

6、走进课堂做研究。

针对本校参与课题研究积极性不高这一实际情况，以课堂教学有效性为基点，基于学校发展的关键点、困惑点、疑难点等“真问题”，开展“真实践”、“真研究”，“真应用”，促使每位教师走进课堂做研究。