小寨初小校本培训和校本教研工作计划。
校本培训和校本教研工作是深化基础教育改革，促进教师专业化发展，全面提高教育教学质量的必由之路。为了适应教育改革和发展的需要，为我校教师搭建专业化成长的平台，提供广阔的发展空间，使其不断提高思想认识，树立新的教育理念，尽快适应新课程实施的需要，以新的教育发展观、学生成才观、教师教学观、教学评价观来引领教育教学工作，确保新课程的良好运行，全面提高教育教学质量，我校在校本教研工作上，加大工作力度，力争取得良好的成果。
一、目标要求：
校本培训和校本教研工作要以基础教育课程改革为导向，以学生、教师和学校可持续发展为目标，以新课程实施中教师思想理念的转变、技能方法的更新和我校工作中面临的实际问题为基本内容，以改革评价机制、完善规章制度、推进学校和教师工作方式的转变、工作实效的提高为突破口，为全面提高教育教学质量注入生机和活力。
1、树立以人为本的思想。把教师的使用与培养紧密地结合起来，让教师在教好学生的同时不断提高自己，真正实现教学相长。
2、树立以校情、学情为本的思想。根据我校教师在基础教育课程改革中遇到的实际问题，确定培训和研究的内容，把培训和研究的切入点放在理论与实际的结合上，重点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，目标定位在促进学生、教师和学校的发展上。校本培训和校本教研要与常规教育教学工作有机的结合起来，真正达到“以训促学，以研促教”的目的。
3、树立以学生可持续发展的思想。学校、教师要从学生可持续发展的角度审视本校各项工作的合理性，认识校本培训和校本教研的必要性，不断改进评价机制，完善岗位职责和规章制度。
二、工作任务：
1、明确任务，加强组织管理。
学校要把校本培训和校本教研纳入学校整体工作之列，使之真正成为学校工作的重要组成部分，并从时间、场所、经费等方面给予必要的保证，学校要制定年度计划，制定切实可行的考核评价办法。校长要亲自参与并组织好培训和教研活动，积极承担培训和教研任务。深入实际检查指导，及时发现和解决工作中的具体问题。
2、以活动为总揽，搞好校本培训工作。
深入开展读书活动，全体教职工每学年精读一本教育教学或学校管理方面的专著。定期交流读后感和心得体会，组织校内专题报告会，及时推广肯定。达到“一人精读，大家受益”的目的；开展因人而异的教育技能培训活动。
全体教师要根据自己的实际需要，就普通话、三笔字、简笔画、信息技术应用、课堂教学模式的改进等方面选择最为需要的一至两项内容，以自我训练为主，学校提供各方面条件，检查指导；开展集体备课活动。根据本校实际，组织好每周一次的集体备课活动，以达到交流思想、博采众长、达成共识的目的。在此基础还要让教师根据个人风格和班级实际设计各自的教学方案；开展“请进来辅导，派出去提高”活动。
根据我校校本培训和校本教研中遇到的困难和问题，及时邀请兄弟学校优秀教师作专题辅导，实现专业引领，并有计划的选派教师到外校学习。同时，要利用晚上的空闲时间，组织全体老师收看教学光盘。不断提高本我校教师的业务水平和课堂教学能力。
3、以课题研究为重点，搞好校本教研工作。
1）、认真抓好《学生良好行为习惯培养的途径与方法》这项县级教研课题的研究，的同时要根据本校实际，本着解决问题的目的，确定《如何设置作业才能有利于学生发展》校级研究课题，制定适合校情的校本教研计划，选定课题主持人，开展研究。
2）、课题研究要坚持以校情、学情为本，少而精的原则，要集中精力解决好教育教学工作中最为迫切的一些实际问题，不搞空架子、空谈理论、华而不实。
3）、校本教研要立足于课堂，认真组织公开课、观摩课的说课、上课、听课、评课，最大限度地发挥每一堂公开课的探索和示范作用。
4）、校本教研活动的开展主要以学习、实践、引领、反思、创新五个环节为主要流程，各校要统筹规划，安排好阶段的主要任务，以促进校本教研健康有序发展。
4、应用新的评价方式，为校本培训和校本教研工作服务。
1）、把教师参与校本培训与校本教研的情况纳入教师工作考核之列，使之与师德表现、教学质量一样，成为评优选模的主要依据。
2）、学校要将校本培训和校本教研作为考核每位老师工作的重要内容，每学期要进行检查考核。
3）、对各位老师校本培训和校本教研的考核将从本人的计划活动落实情况、培训和研究的实效性等方面进行考核。
三、实施办法：
1、加强领导，严格考核。我校组成以王永博同志为组长，熊仕成、熊定乾、王志杰、柏改琴同志为组员的校本培训和校本教研工作领导小组，分工负责，定期对校本教研工作的进展情况进行交流研讨，确保教研成果。
2、结合我校实际，提倡教师研读《课标》，剖析教学案例和课堂实录，观摩名师课堂教学光碟等，然后再跳出书本，对照自己的教学实践，加强反思。从根本上解决教师的困惑和在课堂上遇到的实际问题，实现校本教研真正促进教师的专业化发展。
3、校本课题研究是校本教研的“重头戏”，开展校本课题研究使很多教师能及时捕捉教育教学过程中遇到的问题，并对问题进行理性分析，凭借自己的力量，把研究问题和自己的教育教学紧密的结合在一起，用反思的眼光研究自己的教育教学行为。要教育教师认清课题研究不是为别人而研究，而是为更好的改进自己的教学而研究，研究要在真实的情境中进行，以真诚的投入和深刻的反思保证研究成果的取得。
4、把基础教育课程改革作为校本教研的重中之重，并以此确定研究课题。切实解决本校教师所学的新理念不能运用于教学实践，课堂教学无处下手、无所适从的问题。
附：1、小寨初小校本培训和校本教研周活动安排表。
2、小寨初小校本培训和校本教研工作领导小组。
小寨初小。校本培训和校本教研工作领导小组。
组长：王永博。
组员：熊仕成三年级班主任。
熊定乾四年级班主任。
王志杰二年级班主任。
柏改琴一年级班主任。
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校本教研总结 校本教研工作总结 校本教研制度。我校教研室自成立多半年以来，在各级主管部门领导的关怀和指导下，坚持 以教研管理抓校本培训 以校本培训实现教师专业成长 以教师专业成长促进课程改革 以课程改革促进素质教育 的基本思路，主导用科学的发展观指导学校的教研工作，经过全体师生的共同努力，目前已取得...