七沟中心小学。
2011-2012学年度校本培计划。
一、校本培训的指导思想：
积极贯彻党的教育方针，不断实施和推进素质教育。运用自主、合作、**的学习方式指导教学工作。以培养高素质教师为出发点，积极组织教师学习专业教学理论，充分调动教师的参训的积极性和主动性。
在课程改革实践中创新教学研究和培训的工作机制，转变教育观念，改进教学方法，促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展。大面积提高教育教学质量，造就一支师德高尚、业务精良、方法灵活、甘于奉献、勇于创新、结构合理的师资队伍，扎实推进素质教育。
二、校本培训的目标和要求：
1、培训目标。逐步建立起保障新课程实施，适应教师专业成长，符合本校特点，富有时代特色的校本培训制度。针对教师实际和学校实际情况，有针对性地对教师进行分类培训、个别指导和全员培训，力争使全体教师的参训率达到100%，教师的综合能力将达到新的水平。
2、培训要求。①构建以中心小学为基础，村级小学和幼儿园统筹协调的校本培训体系，各职能部门发挥其应有的效益。②整合教研、电教、网络中心等资源，为校本培训的开展提供平台，利用教育资源为校本培训服务。
③利用集训和自训相结合，开辟培训的新渠道，不断促进自身的专业发展，做好自身的自训计划，按计划抓好落实并有成效。④抓住时机积极参加上级组织的新教师培训、继续教育培训、骨干教师培训、教材培训、教法培训、现代教育技术应用能力培训等，多种类多渠道提高自身的素质，以适应现代教育教学的需要，更好地落实素质教育。⑤制定健全校本培训工作制度，学年初制定出符合本校实际的校本培训规划，要注重实效性和可操作性，避免走过程，要脚踏实地地做好校本培训工作。
⑥学年末对每位教师的自训、参训和村级小学培训情况进行检查，并记入综合评估之中，作为衡量教师或村级小学完成教育教学工作的任务指标之一。⑦建立校本培训领导小组，明确职责，按时进行培训。
三、方法与措施：
1、利用新教材组织相应教师进行教材培训，明确教材的前后联系、编排意图、重难点和教学目标等，为教师备好课、上好课打好基础。
2、结合教师的继续教育内容，要求教师认真进行自训，学习相关教育理论。中心小学按照上级要求组织教师征订教材、组织考试报名和费用征缴工作，使继续教育参考率达到100%。
3、发挥远程教育网的功能。定期组织教师或学生利用教育网，听课学习、理论讲座、教材辅导等，利用光盘或网络组织教研活动，学习先进教学方法，掌握新的教学理念，转变教师的教学观、学生观，更新教育观念，用新的教育思想指导教学工作。
4、每学期组织教师学习教学理论3次，教学方法2次。
5、抓好教研活动，以研促训。每学期至少组织校内教研活动5次以上。积极利用骨干教师和教学能手的“传、帮、带”作用，组织观摩课、公开课、评优课、示范课等形式，潜移默化地对教师进行教学培训，提高教师的教学水平，推进素质教育的开展。
6、抓住时机组织教师走出去听课、参加培训、讲课、经验交流等活动，扩大教师的视野，丰富自身的教学经验，增强自身的教学能力。
7、提高教师应用现代教育手段水平，50岁以下教师学会制课件，50岁以上的教师会利用网络学习，并能从网上**相关学习内容。
8、认真考核评价教师的参训工作。每学期末，利用教学常规检查和综合评估对每位教师的校本培训情况进行评估。对不参加培训的教师，不准评职晋级、评优评奖。
四、制度保障：
1、学校要加大校本培训经费的投入。为教师参训创造条件，保证校本培训制度有效实施。努力把学校建成促进教师专业化发展的学习型场所。
2、发挥校本培训领导组织的作用。校区建完后，小学面临合并，成为较为实际的年级教研组势在必行，对教师的全员培训将更加便利。领导小组要重点抓好村级小学培训和教师自训，中心小学抓好集中培训。
3、建立校本培训奖励机制。定期奖励教研成果，对取得**奖、教学设计奖、教学评优奖、优秀教具和在教学刊物上发表的文章等，均在教师综合评估中加分以示奖励。
4、建立教师专业成长档案制度。每学年末整理入档。
附：七沟中心小学教师校本培训领导小组：
组长：孟令军。
副组长：蔡振华邢化玲。
组员：何春廷邢介双朴树桐孙占忠。
校本培训制度。
为做好本校区教师的校本培训工作，结合本校教师的实际情况，特制定本制度。
1、学校定期组织教师参加各种形式的培训活动，积极为教师创造参训条件。
2、校本培训领导小组要责承专人，定时间、定内容进行专题培训，做到责任明确，实效性强。
3、教师要利用继续教育培训、报刊、新闻**及网络等，积极做好自训工作，促进业务水平和教学水平的提高。
4、教师要按时参加学校组织的校本培训活动，做到不迟到、不早退、不旷课，认真记录，并落实到教育教学工作之中。辅导教师要认真准备。
5、村级小学要以校长为龙头，每月组织一至二次校本培训工作，要结合本校实际进行，务求讲求实效，不走过场。
6、及时建立校本培训档案。记录教师的基本信息、个人专业成长、学校对教师参训的评价等，建立规范的教师专。
业成长评价体系。
7、参加校本培训情况要与综合评估、两评四考、评职晋级、评优评模和年终考核相结合，奖勤罚懒。
8、实行校本培训奖励机制。凡在培训过程中成绩突出取得**奖、优质课奖、在正式刊物上发表文章的教师，要在该教师的综合评估中加分。（具体分值见教师综合评估办法）
9、及时参加继续教育考试和其他培训考试，并取得好成绩。
校本培训计划
二 师德 专业知识培训。贯彻落实 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 深入开展以学习 中小学教师职业道德规范 为重点的专题培训活动。深入学习2011版的 课程标准 更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和专业理论水平。四 培训形式与具体措施。1 加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每周参加...
校本培训计划
一 指导思想。根据教育部新一轮中小学教师全员培训的意见和山东省教育厅关于开展校本培训的指导意见 山东省中小学下本培训计划的精神，我校从去年开始了新一轮教师全员培训工作，成效显著。为贯彻落实教育部 基础教育课程改革纲要 试行 的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式 方法，坚持注重实效 联系实际 立...
校本培训计划
金海港小学校本培训计划。2010 2011学年度上学期 一 指导思想 以实施素质教育，深化课程改革为依托，通过开展 以关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长 为主题的校本教研和校本培训，努力提升教师专业水平，全面提高教育教学质量。二 金海港小学校本培训计划。2010 2011学年度上学...