大地基中学2023年春季学期校本培训实施方案 1

发布 2022-01-26 00:48:28 阅读 9441

振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。”教育大计,教师为本。为适应时代发展需要,适应教育改革发展需要,全面提高教育教学工作质量,就必须重视教师队伍的建设。

实践证明,只有高质量教师队伍,才有高质量的教学成果。为此,我校在贯彻落实教育局有关文件精神的基础上,立足校本培训,依托校本培训,加强师资队伍建设,走教科研一体化的路子。在校本培训中,我们将坚持培训从实际出发,坚持以教师为主体参与,努力做好校本培训工作,全面提高教师的综合素质。

现结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想。

树立“以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本”的理念,以科学发展观为指导,以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标,以加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平为根本出发点,以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标。

1、开展教师心理健康培训,使广大教师进一步了解自己的心理健康状况,意识到它比教师的专业学科知识和教学方法更为重要,教师不仅在对学生传授知识,更是在塑造人格。同时,教师的心理健康,还直接影响到教师自身的身心健康、生活、工作及家庭幸福。旨在努力打造一支健康、和谐的教师队伍。

2、加强教育法律法规的学习和师德师风培训学习,使广大教师树立依法执教意识,提高广大教师的师德水平。进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范,进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感,全面提高教师队伍的素质。

3、进一步培训学习楚雄市课堂教学模式改革——“学本课堂——五步六要素”课堂模式,围绕“教师高素质、课堂高效益、学习高质量”的发展要求,与我校的课堂教学模式“三步六环节”相结合,取长补短,引导教师树立科学的质量观,践行课堂教学改革,减轻学生课业负担,建高效课堂,进一步增强教研工作的针对性和实效性,全面提升我校教育教学质量。

4、教学常规的学习培训和教学质量分析,使教学更规范,更有序,提升教学质量。

5、通过现代教育技术能力培训,特别是加强电子白板使用的学习、研讨,变革教师的教学行为,整合多方教学资源,学会教学设计,掌握教学新方式、新技能、新手段,形成新的教育教学能力。

6、剖析学生的违纪违规情况,进一步加强对学生的管理,形成教师齐抓共管的良好势头,营造学生遵规守纪,乐学爱校的和谐氛围。

7、通过开展集体备课,制定学期初计划,制作教案与导学单,加强教师间的合作,为开学教学工作的有序开展做好准备。

三、组织领导。

组长:丁忠楷 (大地基中学校长)

副组长:彭桂芝 (大地基中学副校长)

成员:李红萍及各教研组长。

主要职责:根据学校实际,制订校本培训实施方案,落实校本培训的各项内容,评估教师参加校本培训的实际效果;做好培训记录,整理存收档案资料;制定规章制度,严格考评。确保学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。

四、培训时间

2023年8月26日——8月30日。

上午8:30——11:30;下午2:30——5:30)

五、培训对象。

大地基中学全体教师。

六、校本培训内容。

1、开展教师心理健康培训。剖析教师的心理健康状况,分析成因,交流分享应对措施。

2、学习培训《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》和《教育部教师六条禁令》等有关教育法律法规来开展师德师风培训。

3、开展课改培训。进一步将学本课堂—五步六要素”课堂模式与我校的课堂模式“三步六环节”相结合,分析教师日常教学中存在的问题,针对几种课型,如复习课中练习的处理方式,试卷讲评中讲与练的关系进行再培训学习与研讨,进而提高课堂效率。

4、分析教学质量,总结教学得失。学习培训教学常规,查找、诊断教师的教学行为。

5、电子白板应用的再学习与实践操作。

6、学生管理。特别是学生违纪违规成因分析及应对措施。

7、开展集体备课,制作教案与导学单。

七、培训形式。

本次培训坚持开放、创新、务实、高效的原则,突出校本培训的针对性和时效性,并在实践中创新培训模式。

学习培训过程中,将集中培训与交流研讨相结合,集中培训时,教师认真做好笔记,研讨与交流中积极建言献策,提高培训实效。

八、培训具体安排。

2023年7月12日。

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