我校按照市教育局、区社会事业局关于师德师风工作的具体要求,结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风考核活动。现对我校开展此项工作做以下总结:
一、加强领导,落实责任。
我校对师德师风考核工作高度重视,切实加强领导,按“谁主管,谁负责”的原则,实施师德师风考核责任制,成立了以校长xx为组长,副校长xx为副组长,教师代表xxx、xx、xxx、xxx为组员的师德师风考核领导小组,把责任目标落实到各有关岗位及责任人,并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风考核实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。
二、加强学习,稳步推进。
此次教师考核为首次线上考核,面临着诸多客观困难:部分教师不会网络平台操作,考核软件存在技术问题……对于xx学校还有一个更突出的问题:进城务工家庭多、留守儿童家庭多,这些家庭成员很多不会操作网络平台。
针对以上困难,考核小组安排专人分项开展工作:学校信息员专门制作微课,对老师进行平台操作培训,对老教师则进行一对一培训,使全体参加考核的老师都能顺利的使用平台完成相关考核任务;家长、学生的平台操作培训方面,学校利用家校通、微信平台、班级qq群、**等渠道,由学校层面以及各位班主任向全体家长、学生发布相关操作流程、活动要求,力求使所有家庭都能顺利完成评议。根据实际情况来看,以上工作取得显著效果。
三、及时反馈,及时求助。
由于此次师德考核是首次以线上形式进行,所以学校的技术操作。
人员在工作过程中遇到了很多具体问题:教师班级分配、未定级老师考评、中途转岗老师考评、操作失误不能逆转、不能二次操作……出现问题,及时向上级主管部门汇报,同时向平台技术服务商咨询求助,大部分问题都得到了解决,但仍有少数问题目前无法解决。
当下,师德师风建设刻不容缓,是教育行业的当务之急,本次网上师德考评是一次大胆的尝试,形成了师德师风评议的多元化。我校在此项工作中谨慎推进,但还是出现了一些问题:个别老师操作不当造成失误,评价结果不客观;少数家长对参与各种平台点评、打分比较抵触,不够配合,评价随意……瑕不掩瑜,通过此次师德考评,全体教师更加重视师德师风建设工作,形成了强烈的提升师德师风意识,我校也将在具体操作层面追求更精细化,使此项工作发挥更大激励、促进效果。
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