城西小学三年级学生课外阅读计划提要：以“日日坚持”的原则、常规管理的程序、丰富多彩的活动让学生每天都能身处正规的朗读训练中，让读书确确实实地成为学生的一种习惯更多精品源自试题城西小学三年级学生课外阅读计划。
一、活动目标 1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、营造良好的读书氛围，提高阅读能力，审美能力。 3、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。
二、活动宗旨： 以“日日坚持”的原则、常规管理的程序、丰富多彩的活动让学生每天都能身处正规的朗读训练中，让读书确确实实地成为学生的一种习惯。 三、教师推荐书目：
经典诵读：《千字文》 古诗文诵读篇目： 上学期20首：
1、咏柳2、春游湖3、绝句4、江畔独步寻花5、出塞6、四时田园杂兴7、四时田园杂兴8、凉州词9、别董大10、送元二使安西11、望天门山12、江上渔者13、大林寺桃花14、村居15、书湖阴先生壁16、题菊花17、劝学18、如梦令（常记溪亭日暮）19、清平乐·村居20、杂诗下学期20首 1、蜂罗隐2、乐游原李商隐3、元日王安石4、泊船瓜洲王安石5、书湖阴先生壁王安石6、饮湖上初晴后雨苏轼7、惠崇春江晓景苏轼8、题西林壁苏轼 9、夏日绝句10、示儿陆游11、秋夜将晓，出篱门迎凉有感陆游12咏柳贺知章13、九月九日忆山东兄弟王维14、望天门山李白15、饮湖上初晴后雨苏轼16、画鸭[元]揭傒斯17、竹石郑燮18、塞下曲卢纶19、江上渔者宋范仲淹20、独坐敬亭山唐李白。
四、具体操作方法： 1、充分利用好班级的黑板、墙壁等，摘抄一些古诗。 2、各时间段阅读安排：
（1）晨读课学生各自背诵。保证每天背20首古诗中的一首。 (2）午读时间（2：
00——2：20）经典阅读时间，带领学生诵读千字文。每天背诵一小节。
（3）每天晚上在家诵读半小时，复习巩固古诗和千字文。 （4）每月根据积分情况评选出班级的“阅读之星”进行奖励。 五、给学生创造充分的读书条件和读书机会。
班内的图书角有专门的图书管理员，便于学生借阅，并且要求学生准备统一的本子作为读书笔记。对于学生的阅读情进行定期测评，采用的方式有：“讲”即讲述，有读书汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式；“展”即展评，就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等；“赛”即竞赛，可采用知识竞赛、查阅资料比赛等形式。
“讲”、“展”、“赛”的测评方式，既能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，又能激发阅读兴趣，调动阅读积极性，推动课外阅读步步深入， 六、交给学生读书的方法，即精读与略读，精读的具体方法──反复阅读。 反复阅读时，不仅要求按照顺序，仔细地看清每一个字词，每一句话，还要求对的语句、篇章和主旨作深入思考。这样在反复阅读中积累语汇，逐步掌握用词造句的一些特点的规律，在潜移默化中，培养语感，形成阅读的经验和习惯，自然能终身受用。
略读就是大略地读，它与精读很不相同，它不是从头至尾一字不漏地阅读，只有这样读，才能做到多读，知识才博。略读不是心不在焉、无目的地读，而是要聚精会神，在通读全篇的基础上，根据不同文体的阅读要求，采用不同的方法有重点地读。具体的做法是：
用眼睛扫过每行字，注意每行的关键词。尽管每个人所选的关键词不尽相同，但每个人领会的原文意思都会非常相似。 七、对学生的阅读内容提出要求和指导 1、阅读多种体裁的作品。
三年级课外阅读计划
3 建立班级 图书角 好书轮流转 节约每一分钱，养成自觉购书 藏书和读书的习惯，购买课标推荐的其它课外读物 文学作品 科普读物等 组织同学将自己家里有阅读价值的书刊 至少两本 借给班级 图书角 定期借阅图书，实现有限图书无限共享。三 评价措施 1 举行各种读书活动 读书报告会 辩论会 赛诗会 演讲比...
三年级课外阅读计划
2013 2014学年第二学期课外阅读计划。宝塔小学三 3 班。一 指导思想 为落实课标提出的义务教育阶段 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料 和第二学段 3 4年级 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。...
三年级课外阅读计划
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成 与书为伴 与书为友 的良好读书风尚，实现 读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明 的目标。4 培养阅读兴趣。有计划地举办读书故事会 佳作欣赏会 人物评论会 读书看报心得交流会 优秀诗文朗诵赛 ...