爱丽丝漫游奇境记。
2.通过情景对话，走进神奇幽默的梦幻世界，引发学生疑问、联想、推测。
3. 把握故事中的角色形象，了解故事中荒诞的创作。
教学过程：教学时间：两课时。
授课时间： 月日总计课时。
第一课时。一、质疑导入，激发兴趣。
1.今天老师要和大家一起去读一个有趣的故事，故事的名称是《爱丽丝漫游奇境记》。【出示封面】
2.从封面上你得到了哪些信息？（学生通过观察封面，了解书名、作者、**、出版社等信息）(评价：以后看每一本书，我们都要把封面看仔细，因为它包含着丰富的信息。)
3.现在，你有什么问题要请教爱丽丝吗？（爱丽丝是个怎样的女孩？奇境是什么样子的？这是一个怎样的故事？爱丽丝怎么到奇境中去的？……
评价：你们可真会提问题啊！）
4.那么就让我们去看看故事是怎么发生的。【****】
5.就这样，爱丽丝开始了她的神奇旅程。
二、走近人物，想象体验。
1.也许是井太深了，也许是爱丽丝掉得太慢了，她在这井中一直掉啊，掉啊……猜猜，她在这井中会干些什么？（指名猜测）
2.咱们一起来了解一下吧！【出示片段】
师读、指名读（哪个朗读响亮的同学愿意来读读这段话；谁愿意读这段；谁来自言自语；这一段谁来读）、合作读。
3.你想说什么？（爱丽丝是个勇敢的孩子。爱丽丝的想法可真奇特？追问为什么说她想法奇特》爱丽丝很关心戴乐。……
评价：你很会读故事。你很善于思考。你开始了解爱丽丝了。看来你很喜欢爱丽丝。）
三、目录导航，推测情节。
1.想进一步了解在爱丽丝身上发生的离奇故事吗？瞧，书本的目录或许能告诉你一些消息。谁来读读目录。（**车读目录）
第一章掉进兔子洞。
第二章眼泪池。
第三章一场会议式赛跑和一个长故事。
第四章兔子派来了小比尔。
第五章毛毛虫的建议。
第六章小猪和胡椒。
第七章疯狂茶会。
第八章王后的槌球场。
第九章假海龟的故事。
第十章龙虾四组舞。
第十一章谁偷走了馅饼。
第十二章爱丽丝的证词。
2.目录是一本书的缩影，通过它就能最快最直接了解一本书的故事情节，看着这本书的目录，你最感兴趣的是哪一章？想象一下讲的是什么故事？
3.小结：一个小小的目录就引发出同学们这么多想象，想象，这可是读童话故事的一种重要方法哦！
四、分享经典，入境体验。
1.想不想看看这本书？赶快去读读你手中的故事吧！《爱丽丝和柴郡猫的对话》
2.师生共读：谁愿意和我合作读读这段对话？
3.同桌共读：和你的伙伴试试表演书中的人物吧！
4.展示对话。
5.分享感受：读了爱丽丝和柴郡猫的对话，你有什么想说的？
五、好书推荐，再度提趣。
很高兴有这么多小朋友愿意分享自己的感受，从大家的交流中，我感受到你们对爱丽丝和她的经历充满了好奇。这些故事都集中在《爱丽丝漫游奇境记》中，如果大家意犹未尽的话，就赶紧去书中感受吧！那儿有更生动有趣的故事等着我们呢。
就连著名作家梅子涵也这样评价：人的一生会有很多遗憾。其中的一个不小的遗憾是：
假如你小的时候没有读过《爱丽丝漫游奇境记》。我们可不要留下这个遗憾。
授课时间： 月日总计课时。
第二课时。一、导入：回忆故事内容。
1.经历了四个星期，同学们大多读完了这本书。这本书讲了怎么样的奇景呢？
出示书中的几幅插图，讲故事）
2.看过了图，我们也随爱丽丝走了下奇境，那么留在你脑海里的最深刻的感觉是什么？（一个词语来概括）
二、经历奇幻。
1.说说看，这个奇境里有哪些奇怪的人，你们感受最深的是哪些？
爱丽丝：故事的主角，一个纯真可爱的小女孩，充满好奇心和求知欲，在她身上体现出了属于儿童的那种纯真。在人的成长过程中，这种儿童的纯真常常会遭到侵蚀。
因而，纯真的爱丽丝对儿童、对成年人都极具魅力，且弥足珍贵。兔子：一只穿着背心的白兔，在故事开场正要去给女王取东西的它喊着“天哪！
天哪！要迟到了！”跑过爱丽丝面前，引起了她的注意，为了追它，爱丽丝才从兔子洞掉进了那个神秘的世界，后来爱丽丝在它的家里又误喝了一瓶魔药而变成巨人。
蜥蜴比尔：爱丽丝在兔子家里误喝魔药变成巨人，无法离开房屋，兔子以为屋里出现了怪物，派这只小蜥蜴从烟囱进去看看情况，结果不等进去就被爱丽丝踢了出来。
毛毛虫：一只坐在蘑菇上吸烟斗的古怪毛毛虫，态度有点目中无人，不过它教给了爱丽丝自由变大变小的方法。
公爵夫人：一个爱好说教的女人，口头语是“一切事皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家，正是在那里她才认识了柴郡猫。
柴郡猫：一只总是咧着嘴笑的猫，**于英谚“笑得像一只柴郡猫”。它帮了爱丽丝几次忙。
帽匠：疯狂茶会的参加者之一，**于英谚“疯得像个帽匠”。
三月兔：疯狂茶会的参加者之一，**于英谚“疯得像只三月的野兔”。
睡鼠：疯狂茶会的参加者之一，总是在睡觉。
红心女王：率领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王，很容易生气，动辄要砍别人的头，不过其实并没有实行过。
红心国王：扑克牌国王，不像妻子那么爱动怒，相反给人以受妻子指使的老好人的感觉。
格里芬：希腊神话中的狮身鹰首怪兽，在女王的命令下带爱丽丝去见了假海龟。
假海龟：女王命令格里芬带爱丽丝去见的角色，它给爱丽丝讲了一个充满文字游戏的莫名其妙的故事。
三、感悟奇幻。
1.你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣？
2.谁来说说你最喜欢哪个片段？为什么？
3.如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？
4.你是一个爱幻想的孩子吗？你做过什么奇妙的梦？
四、小结。
三年级下课外阅读书目
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2023年三年级课外阅读书目必读书目
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