三年级下册美术教学计划。
一、学生情况分析。
1、生源分析：
本校三年级有二个班，男生：39人、女生：28人，学生主要来自本镇上、附近村庄和农场。
2、从学生学习习惯分析：
通过上一学期的教学，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
3、从学生学科成绩分析：
班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。
4、从学生掌握知识情况分析：
由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
二、教材分析。
本册教材共有13课，包含的内容有：1、森林王国；2、我们来下棋；3、生日快乐；4、风来了；5、吉祥宝贝；6、拼拼摆摆；7、线的秘密；8、追风快车；9、文具小管家；10、风铃叮当；11、六面怪脸；12、可爱的班集体；13、彩墨游戏。
一）造型表现。
初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
二）设计应用。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
三）欣赏评述。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
四）综合探索。
采用造型游戏的方式，结合语文、**等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点。
一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
四、教学措施。
、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、教材的要求。
1、 运用立体图形组合表现景和物。
2、 用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、 用生活中的废料制作立体图形。
4、 用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、 学习剪纸。
六、教学进度表安排。
三年级下美术教学计划
三年级的学生想象力丰富，对想象画 记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。下面是xx准备的，希望对大家有所帮助。一 学生基本情况分析。本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高...
完整 小学三年级下美术教学计划
不错，欢迎点评和分享。篇一 一 学生现状分析。在这几年的教学中，发现该年段学生的自理能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生 老师 家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。三年级段的学生，有的学生想象力丰富 大胆，敢表现自...
三年级美术教学计划
城关镇中心小学2018 2019年度下学期教师授课计划。教学科目 美术授课班级 三年级任课教师 王雪丽教材选本。人教版。造型 表现 初步认识 色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同 的效果，通过看看 画画 做做等方法表现所见所闻 所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计 应用 学习对...