三年级下写字教学计划

课后服务社团硬笔书法活动方案。

林海龙。一、教学目标。

1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握。

2、指导学生把汉字写端正整洁，美观漂亮，易认易读，提高硬笔书写水平。

3、通过书法练习，培养学生认真做事，专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、要求与措施。

努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。利用好每天一节课后服务时间，加强硬笔辅导，总体讲授和手把手单独辅导相结合，及时表扬先进和督促后进相结合，及时张贴优秀作品和开展成果展示活动。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

三、工作重点

1.纠正学生不认真，敷衍潦草的写字态度。

2.纠正一些基本笔画，偏旁部首，笔顺结构的错误写法。

3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5.激发和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、具体措施

1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

2.认真上好每天一节的钢笔字课后服务课，优化课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好钢笔写字教学与日常写字之间的关系。

五、教学进度表。