手球课设计方案。
一、指导思想：
本课贯彻新课标精神，积极拓展教学资源，利用手球运动的特点激发学生兴趣促其积极参与，以提高学生的健康水平并掌握运动技能、培养协作精神。
二、教材选择：
快节奏、精彩的动作和绝妙的配合使手球运动具有很高的欣赏价值，而且容易入门，对身体的锻炼全面，场地的要求也不大，很适合在中学开展。手球运动中个人所能起的作用远小于篮球和足球，更利于培养学生团结协作的精神。
本节教学内容：
1．复习手球传接球。
2．学习手球进攻基础配合──交叉换位。
三、设计思路。
本课是单元（共六课时）的第四课，在具备手球基本技术的基础上培养战术意识，养成协作精神。
1．步法练习导入，热身并熟悉球性。
2．复习四种传球方法，难度渐增，打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。
3．学习基础进攻战术。
辅助练习──连续交叉传接球，分解战术动作强调关键环节。
学习交叉换位，运用调节教学方法，通过问题的设定来引导学生思考，促使其主动探索学习。
4．手球小游戏，活跃气氛调节身体。
郑州市第七中学手球课教案。
年级：九年级人数：40人（男） 教师：陈珂指导教师：金永明庞冬青。
对河南省郑州市第七中学陈珂展老师示课的点评意见：
与足篮排等项目相比较，手球是一项对教师、学生都相对比较陌生的教材，因此，本课教学就具有了研究教材、研究教法的重要价值。本节课以运动技术传授和多种身体练习为载体，通过教学实践培养学生的运动参与与协作精神，符合体育课程与教学改革的精神。教学设计比较合理，教法步骤比较清晰，教学组织比较严密，教学效果也比较好。
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