初三年级组工作计划

发布 2022-01-22 13:43:28 阅读 4800

2012—2013学年度初三年级组工作计划。

一、指导思想:

初三年级是学校工作的重中之重,也是毕业班学生人生道路上一个重要的转折点。为了使本年级学生在原有的基础上有更大的提高,确保中考的质量,我们全体初三教师要认真学习贯彻各学科的课程标准,规范教学常规管理,群策群力,发扬团结合作、顽强拼搏精神,尊重学生人格,发展学生个性,抓紧抓严抓实,按照学校新学期的计划进一步落实完善。

二、奋斗目标:

统一思想,克服困难,创造条件,带领全体初三教师共同努力,打造学风浓厚,纪律严明的优秀年级组;扎实苦干,顽强拼搏,奋力争先,确保2013中考成绩有大幅度的提升,四星级高中上线人数完成下达指标(总人数的百分之六)。

三、主要工作:

1、加强常规管理。

1)加强学习,转变观念,继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神,提高教师业务能力。

2)继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。

3)强化年级组德育目标意识,切实落实本年级德育目标:感恩、责任。

4)加强集体备课意识,研究教材教法、学情学法,统一进度,统一目标,努力提高课堂效益,积极探索新课程教学的课堂模式,还要不断提高教师的出题能力,每位老师每学期至少出两套综合试卷,资源共享,形成浓厚的教研氛围。

5)坚持双周练和月考制度,及时召开质量分析会总结反馈,备课组分析到题、到人,班主任分析到人,年级组分析到班。

6)结合平时教学和考试情况,及时改进方法,尽早采取措施,做好质量反馈和质量跟踪工作。

2、抓学风建设,加强学生思想教育。

对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。创造良好的班风、安静整洁的学习环境,促进学习效果的提高。

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

3、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,必要时进行家访,寻求和家长的沟通。

帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。中考之前做好心理疏导和网上答题技巧的指导。

4、定期进行学习经验交流,指导学法,帮助学生提高复习效率。关注后进生,要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;要善于挖掘他们的闪光点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,不讽刺,不挖苦,不放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同**切合实际的教育方法,对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

6、具体措施:做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理,努力做好以下几个方面即“七抓”

1)抓好班级前十名,保优良率(各班可以根据班级实情考虑更多些)。

2)抓拉差补差,保合格率,平均分。

3)抓思想教育,保稳定良好的迎考心态。

4)抓方法指导,保提高学习效率。

5)抓家校配合,保紧密联系,齐抓共管。

6)抓复习策略,保巩固复习效果。

7)抓过程管理。保质量监控。

四、第一学期具体安排:(说明:活动安排的具体时间以通知为准)

9月:1 制定学期教学计划。

召开学生动员大会:进入角色,努力拼博。抓纪律,抓学风。

制定学科辅导计划并开始辅导。

10月: 初三任课教师会议:月考质量分析,关注学优生,帮扶学困生。落实语、数、物、英、化等各学科的辅导工作。

召开部分学生家长会:互通阶段考试情况,家校紧密配合。

学生大会:表彰优秀,介绍学习经验,确立下一轮奋斗目标。

11月: 期中考试。

期中质量分析,分析问题,采取对策。分析研究教与学情况,提出改进意见,落实措施要求。

2 召开年级组家长会:通报期中考试情况,针对每位学生齐想对策。

优生座谈会(60名)。

12月: 表彰学生大会:优秀学生介绍学习方法。分析月考情况,改进措施、方法。班级评比,树立典型。

教师做学法指导,有条件请已毕业的学生回校座谈。

2023年1月:

期终复习动员。

提前协调下册新教材,布置学生做好寒假期间的新课预习。

初三年级组。

2023年9月6日。

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7 继续加大对薄弱学科的指导 时间方面的倾斜,努力促使各学科均衡发展,实现双赢局面。力争实现学习下达的教学目标。8 进一步加强教学研究,不断深化教学改革。重点帮助教师转化教学观念,加强对个别学生的辅导,尤其是学习困难的学生,努力营造生动活泼的课堂学习气氛,培养学生学习的积极性和主动性,年级组将加大以...