我爱米兰》（第一教时）一、教学内容唱：《我爱米兰》二、教学目的。
学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充沛体现出来。
三、分析和重点、难点。
我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。
副歌局部从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了同学对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。
加上合。
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唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。重点：二部合唱。难点：二部合唱。四、教具准备。
录音机、磁带、小黑板。五、教学过程1．组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2．导入新课：
师：9月10日是什么节？答：教师节。
师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》3．新授：
1）复习c大调音符，告诉同学“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。
2）老师和同学一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句g调记谱的旋律。（3）学习歌谱：（第一声部）
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采用视唱与听唱、老师唱谱，同学找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有和点，第二乐句没有和点）学习歌谱：（第二声部）
这是本课的一个难点，老师要协助同学多听、多唱。注意两声部的和谐。（4）学习歌词：跟琴哼唱。听录音范唱。有感情地演唱。
后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充溢感情，力度应随旋律的起伏而变化。
两声部演唱和谐。
4．小结：今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了同学对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。
5．结束下课。
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我爱米兰》（第一教时）一、教学内容唱：《我爱米兰》二、教学目的。
学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充沛体现出来。
三、分析和重点、难点。
我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。
副歌局部从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了同学对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。
加上合。
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唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。重点：二部合唱。难点：二部合唱。四、教具准备。
录音机、磁带、小黑板。五、教学过程1．组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2．导入新课：
师：9月10日是什么节？答：教师节。
师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》3．新授：
1）复习c大调音符，告诉同学“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。
2）老师和同学一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句g调记谱的旋律。（3）学习歌谱：（第一声部）
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采用视唱与听唱、老师唱谱，同学找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有和点，第二乐句没有和点）学习歌谱：（第二声部）
这是本课的一个难点，老师要协助同学多听、多唱。注意两声部的和谐。（4）学习歌词：跟琴哼唱。听录音范唱。有感情地演唱。
后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充溢感情，力度应随旋律的起伏而变化。
两声部演唱和谐。
4．小结：今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了同学对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。
5．结束下课。
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我爱米兰》（第一教时）一、教学内容唱：《我爱米兰》二、教学目的。
学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充沛体现出来。
三、分析和重点、难点。
我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。
副歌局部从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了同学对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。
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唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。重点：二部合唱。难点：二部合唱。四、教具准备。
录音机、磁带、小黑板。五、教学过程1．组织教学：（1）师生问好。（2）发声练习：2．导入新课：
师：9月10日是什么节？答：教师节。
师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》3．新授：
1）复习c大调音符，告诉同学“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。
2）老师和同学一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句g调记谱的旋律。（3）学习歌谱：（第一声部）
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采用视唱与听唱、老师唱谱，同学找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有和点，第二乐句没有和点）学习歌谱：（第二声部）
这是本课的一个难点，老师要协助同学多听、多唱。注意两声部的和谐。（4）学习歌词：跟琴哼唱。听录音范唱。有感情地演唱。
后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充溢感情，力度应随旋律的起伏而变化。
两声部演唱和谐。
4．小结：今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了同学对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。
5．结束下课。
五年级《我爱读书》教学设计
2 在自主 与合作学习中，感悟学习乐趣。3 增进学生阅读兴趣，感受阅读带来的好处。4 帮助学生养成喜爱读书的好习惯，促使学生不断进步。教学重难点 感受读书益处，增进阅读兴致。课前准备 课前每人阅读一本喜欢的课外读物并带到学校。教学过程 一 智力激发兴趣。师 同学们，我们举行一次竞赛，看看谁的知识最丰...
我爱体育五年级作文
我爱体育。我对语文 数学 科学不大有兴趣，但是一说起体育，整个人都有劲了，兴趣十足。每当有人说起体育的事情，我就会不由自主的凑过去听，顺便说上两句。小时候，我的视力不好，爸爸妈妈为了让我练好视力，送我去少体校打乒乓。老师说我的悟性很好，进步很快。不久我就喜欢上了乒乓球。可是，爸爸见我的学习成绩越来越...
五年级体育教学设计
课次教学目标教学。武术 基本步型 少年拳。内容情境程序。学习。教法提示。内容。1 整队，师生问好 开始部分。课堂常规。3 复习上次课学习的内容。4 慢跑1至2圈5 准备活动。传授。基本部分。少年拳。1 情景导入2 教师做完整的动作示范。学习队形 两列横队，成半圆型站立。2 宣布本课学习任务 1 整队...