平都二小 2019——2020学年度上学期。
一、指导思想。
全面实施素质教育，深入推进新课程改革，通过对学生书法的评价，对我校书法教学起到正确的导向作用，促进书法学科教学的素质化，推动书法课的深入发展，提升学校的艺术教育品位。
二、考查内容。
40分钟书写郭沫若的《白鹭》选段（见五年级上学期语文课本）。
1、写字姿势和执笔姿势。
2、笔画、结构、用笔、速度和卷面整洁程度。
三、激励办法。
为了激发学生的书写的积极性，使学生书写的技能、技巧量化，制定书法等级评定制度，分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等次，以激励学生养成正确书写的好习惯。
四、考查细则。
1、写字姿势正确，做到“三个一”和“八个字”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸；头正、身直、臂开、足平）。
2、写字技术过关，写好基本笔画，写好独体字，写好合体字，笔画笔顺正确规范；字体字形端正美观，作业卷面整洁、书写整齐。
3、写字速度合理，每分钟15个字左右。
五年级考查方案
汕头市实验学校。2004 2005学年度第一学期期末五年级。美术学科考查方案。考查时间 十九周。考查内容 桌子上的物品 写生画 考查目的 1 画一幅桌子上的物品的铅笔写生画，了解学生对立方体 圆柱体的结构和透视现象的掌握程度，巩固立方体 圆柱体的透视规律。2 仔细观察写生对象，表现各个物体的形状 比...
五年级品德考查方案
磐安县仁川镇中心小学。五年级品德与社会 上 学生期末学习行为评价方案。一 评价目的 品德与社会 课程是学校德育工作的主渠道，主要内容有时代变迁 日常行为 人际关系 生活常识等等。对五年级学生进行课程学习过程的评价，其目的了解学生的学习态度 学习水平 行为转变的情况的认定，最终目的是促进学生的道德认识...
五年级地方课程考查方案
2019 2020学年度第一学期 大兴乡中心小学。2020年1月。五年级上学期地方课程考查科目期末考查方案。2019 2020学年度第一学期 一 指导思想。为实施素质教育，为发展学生多方面的潜能，提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力，促进学生 勤奋学习 快乐成长 全面发展 成为一个热爱...