市的阅读书目

发布 2022-01-19 19:28:28 阅读 9611

中小学校长、教师基础阅读书目(30本)

1、《学记》

2、《论语》

3、《大教学论》(捷克)夸美纽斯,傅任敢译。

4、《教育漫话》(英)约翰洛克著,傅任敢译。

5、《中国古代教育史》毛礼锐,瞿菊农,邵鹤亭6、《外国教育史》戴本博。

7、《帕夫雷什中学》(苏联)苏霍姆林斯基。

8、《给教师的建议》(苏联)苏霍姆林斯基。

9、《爱弥儿》(法国)卢梭。

10、《陶行知教育文集》陶行知。

11、《叶圣陶教育文集》叶圣陶。

12、《教学勇气:漫步教师心灵》(美)帕默尔13、《家庭作业的迷思》(美国)艾尔菲·科恩。

14、《多元智能教与学的策略》(美)坎贝尔(campbell,l.)(美)坎贝尔(campbell,b.),美)迪金森著。

15、《好孩子:三分天注定,七分靠教育》洪兰。

16、《教师的挑战:宁静的课堂革命》(日)佐藤学。

17、《教育常识》李政涛。

18、《儿童发展》(美)劳拉e贝克。

19、《教师一定要思考的四个问题》(英)爱恩·戴维斯爱恩·格莱格瑞尼克·麦克基恩。

20、《先生》(《先生》编写组)

21、《谈美》朱光潜。

22、《推开哲学的门》傅佩荣。

23、《教师阅读地图》魏智渊。

24、《儿童的人格教育 》(奥)阿德勒。

25、《课堂教学社会学》, 吴康宁主编。

26、《教学设计原理》加涅著,皮连生主译。

27、《有效教学方法》 (美)d鲍里奇。

28、《周国平论教育》周国平。

29、《牛津通识读本:简明逻辑学》(英)普里斯特。

30、《家庭教育》陈鹤琴。

中小学校长、教师拓展阅读书目(70本)

1、《风中芦苇在思考》李镇西。

2、《创造适合学生的教育》冯恩洪。

3、《不跪着教书》吴非。

4、《追风筝的人》

5、《吓人的国粹教育》柏杨。

6、《教育的悖论》孙志毅。

7、《做教师真难真好》钱理群。

8、《我的教育理想》朱永新。

9、《童年的消逝》:(美)波兹曼。

10、《学生第一》李希贵。

11、《过去的教师 》商友敬。

12、《朗读手册》(美)吉姆崔利斯。

13、《国学的天空》傅佩荣。

14、《儿童心理学》(皮亚杰)

15、《东西方文化及其哲学》梁漱溟。

16、《唐宋词十七讲》叶嘉莹。

17、《顾随诗词讲记》顾随。

18、《童年的消逝》:(美)波兹曼。

19、《夏山学校》(英国)a·s·尼尔。

20、《学校在窗外》黄武雄。

21、《在家上学,叛离学校教育》李新玲。

22、《种籽学苑教育手记》李雅卿。

23、《第56号教室的奇迹》(美国)雷夫·艾斯奎斯。

24、《做一个书生校长》程红兵。

25、《给我一个班,我就心满意足了》薛瑞平。

26、《创造适合学生的教育》冯恩洪。

27、《大量阅读的重要性》李家同

28、《收获幸福的教育》(美国)瑞克波斯纳。

29、《本能的缪斯》(挪威)让—罗尔·布约克沃尔德。

30、《以学习为中心的课堂观察》夏雪梅。

31、《光有爱还不够》【法】克洛德·阿尔莫。

32、《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》刘波。

33、《了解你的学生》(美)威廉·格拉瑟。

34、《教书,不简单》曾纪洲。

35、《冬去春又来》铁皮鼓。

36、《教师的境界与教育》陶志琼。

37、《做整个的校长》

38、《和青年校长的谈话》

39、《名校和名校长的诞生》

40、《学生第一》

41、《三问分数》

42、《让教师期待星期一》

43、《老师的谎言》

44、《移动的学校》

45、《没有围墙的学校》

46、《陶行知传》

47、《中国教育通史》

48、《中国古代教育论著选》华东师大、浙江大学教育系主编。

49、《教育诗》(苏)马卡连柯。

50、《向孩子学习》,孙云晓。

51、《孩子们!你好!》(苏)阿莫纳什维利。

52、《多元智能》(美)加德纳。

53、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬。

54、《不做教书匠》管建刚。

55《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》布鲁克莫尔德等著。

56、《教师如何做研究》郑金洲。

57、《如果我当教师》叶圣陶。

58、《叶圣陶教育名篇》叶圣陶。

59、《理想国》柏拉图。

60、《中外教育名著选读》刘新科等。

61、《中国教育的文化基础》顾明远。

62、《中国教育通史》

63、《我的阅读观》朱永新。

64、《蒋勋说红楼梦》蒋勋。

65、《三千年的理智与情感》鲍鹏山。

66、《飞吧,乔舒亚》

67、《爱的教育》(意大利)亚米契斯。

68、《班主任工作漫谈》魏书生。

69、《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子。

70、《我们要彼此听话》

名著阅读书目

现在在繁重的学业和电视 游戏 网络聊天等娱乐形式的冲击下,课外阅读名著的中小学生现在是越来越少了,因此对名著的阅读显得非常必要。如果孩子们对名著敬而远之,碰也不碰,那不仅是名著们的悲剧,也是孩子们的损失。所以中小学生很有必要读一些名著,来丰富学生的课余生活,陶冶学生的情操。怎样培养学生阅读名著的兴趣...

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