建议阅读书目

一、提升中学数学教学素养的参考书目1．义务教育数学课程标准及解读2．普通高中数学课程标准及解读。

3．现代数学大观，赵小平主编，张奠宙主审4．数学的源与流，张顺燕编著，高等教育出版社5．怎样解题，g波利亚，上海科技教育出版社6．数学史教程，李文林7．高中数学教科书。

二、提升数学教育素养的参考书目1．数学教育学概论，王才翰主编。

2．数学教育研究导引，张奠宙主编，江苏教育出版社3．数学教育学导论，张奠宙主编，高等教育出版社4．数学教育概论，张奠宙主编，高等教育出版社5．数学教育哲学，郑毓信主编，四川教育出版社6．数学文化学，郑毓信主编，四川教育出版社。

7．数学思维与数学方**，郑毓信主编，四川教育出版社8．数学教育前沿丛书，张奠宙主编。

三、期刊目录1．教育研究2．课程教材教法3．数学教育学报4．数学通报5．数学教学。

6．中学数学教学参考。

要求1：以**的形式完成这一作业，上课时自带初稿，交流自己的认知与分析思路。

要求2：上完课后，再根据讨论的情况进行修改完善，在仔细思考分析前两次教材分析的一此方法经验的以及这次讨论中的灵感，结合自己的优势，创造性的进行对比分析与思考。形成具有一定的学术价值的正式作业，作为这一门课程的主要依据。

提示：宏观上可从语言建构上、目标定位上、栏目设计上、例习题处理上等角度进行比较分析。

微观上，可从用词用语上，具体例题选择上，内容导入上，情境创设上、数学思想方法体现上、习题与例题关系上等展开分析与思考。

也可从教与学的角度、教学重难点的角度、数学知识（陈述性、程序性）呈现或建构原理的角度等方面分析与思考。