书籍铺就成长路。
---读书月活动总结。
于彩莲。一直深信，书是人生必不可少的精神食粮。今年，接任了新一年级的语文老师，深感肩上的担子之重。
暗地里下决心，一定要让读书成为孩子们起步的基石。借着读书月的契机，我完成了以下任务：
1、 推荐读书，推荐书目。
在和家长们初次见面的家长会上，我例数读书的好处，极力宣扬读书在人的一生中的重要性，努力与家长达成共识，我推荐了几本既能帮助孩子识字，又通俗易懂的书，其中就有《成语儿歌》、《俗语儿歌》、《歇后语儿歌》、《丁丁上学记》、《晚安故事》
等等，鼓励家长购买书籍，帮助孩子树立上学就是读书的思想意识。家长们积极配合，很多家长都是买的成套的书。
国庆节假期，我又一次推荐了《小猪唏哩呼噜》《
2、 提倡亲子共读，微信群共读。
因为学生还不认识多少字，所以读书这件事只能由家长朗读，学生看、听的形式来完成。为了鼓励读书，让家长有成就感，让学生有读书兴趣，我号召家长们录**，录声音，发在班级微信群里，并且和家长约定，每晚八点以后，是我们的读书时间。而我，就责无旁贷的担当起“评判家”的角色。
家长读，我称赞，学生读，我点赞，我还鼓励家长们互相评价。这样一来，一到八点，我和家长、学生就守候在“一年一班微信群”里，读呀，评呀，再读，再评，互相展示、借鉴、学习、鼓励。我还用语音教读古诗的节奏和停顿。
现在，孩子们背诵古诗少了原来的唱读，多了些许的韵味。
3、识字读书一起抓。
识字少是一年级学生读书的绊脚石，为了解决这个问题，刚开学我就给学生把一年级语文上下册书中的生字组成多个词，打印出来，形成了十次认读作业，当作学生的识字作业。第一检查人是孩子的家长，家长检查后，微信告诉我孩子的完成情况，我再依据家长提供的信息再次检查。合格了的学生如愿得到了奖励，不合格的孩子和家长都着急，于是乎，就更加卖力督促孩子认读字词。
记得给孩子发的第一张奖状上我是这么写的“在识字认读活动中，家长教得努力，孩子学得认真，特发此奖”。奖状发下去，孩子开心，家长高兴，以后，管孩子就更加尽职尽责了。现在，家长和孩子一起读书已经成了一种习惯，家长说，我要和孩子一起学，就算再从一年级开始念书。
4、阅读记录见证读书，读书卡展示读书。
本着做什么事都要留有痕迹的想法，我下发了阅读记录卡，家长和孩子一起填写，把自己读什么书、读了多少、什么时间读完的，都一一记录下来。我还设计了“大雪人读书卡”，让学生自己填写自己的读书情况。虽然孩子们用拼音填写的，但不难看出，读书这件事，他们正在做着，而且做得不错。
5、 别出心裁，鼓励阅读。
每当孩子进步，我们可能都会听到孩子说爸爸给我多少钱，或者是妈妈给我买好吃的。我跟家长是这样说的：孩子取得成绩，有了进步，你的鼓励方式应该是奖励孩子几本书，带孩子去趟书店，让孩子感受一下书的世界是无穷无尽的。
很多家长都照我说的做了，并且拍了书店看书，买书的**。
我深信，读书可以成就一个人的未来，所以，我从一年级做起，从现在做起，努力让读书成为我的学生的一种良好习惯，用一本本书铺就孩子们茁壮成长的道路。
一年一班下读书计划
一 指导思想。读书能丰富我们的阅历，有一句话说的好 腹有诗书气自华 读书能使人聪慧，读书能使人明理。多读书，读好书。让读书丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合让他们在读书中体会到书...
一年级一班读书计划
好书伴我成长。一年级一班读书活动计划。一 指导思想。莎士比亚曾经说过 书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍是良师益友，伴随着每一个孩子的健康成长，书籍是让我们积极地看到另一个自己的一面镜子，是使我们思想丰盈，态度豁达的精神食粮。一年级的孩子刚...
一年级一班亲子读书
亲子共读书体会。一年级一班。专家说从小开始培养孩子的阅读爱好，重视亲子共读时的感情交流，是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。而我在幼儿园阶段却没有坚持下来，现在一年级刚开学就暴露出很多弊端，比如说认字少，理解力差。也影响了孩子对学习的兴趣，也不爱自己看书。我先从自身出发，是不是真的没有时间和孩子一起...