九年级英语复习计划。
九年级英语备课组。
一、复习指导思想：
以课标为纲，以教材和《中考经典》为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考试说明》要反复研究。关注全体学生，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。优化复习课堂结构，提高复习效率，抓好优秀生，提高临界生，盯住学困生，尽量不让一位学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
练习过程中注重精讲精练，尽量不漏掉一个知识点。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获。
二、 复习内容分析：
七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（12单元）、八年级上册（10单元）、八年级下册（10单元）、九年级（14单元）；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。
中考经典》包括三篇，第一篇是基础篇，包含有七至九年级各单元的重点短语、重点句型、重点语法和考点清单、典例剖析、热身训练等内容。第二篇是语法专题篇，包含有中考热点分析、语法的考点解读和各县市的中考考题触摸等。第三篇是中考的模拟训练题。
型阅读，体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活，中考试题中的完形填空1篇、阅读理解题共计4篇短文，其中任务型阅读1篇，这些短文体裁多样，主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力；4、补全对话：根据对话内容，从方框中的选项中选出5个恰当的句子。5、完成句子：
根据汉语和单词提示完成8个句子翻译。6、书面表达：作文。
书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学加强训练和复习。
三、复习策略。
1、按节和单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描，按节复习。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（单项选择、补全对话、完型填空、阅读理解、句子翻译和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
四、安排。1、第一阶段：新课教授。
时间安排：2月23日———3月25日（约4周）
主要是结束课本新课，加强巩固新单词、短语及句型，熟记课文重点内容。
阶段目标：完成单元新课，通过练习巩固重点语法、句型。
2、第二阶段：基础复习篇。
时间安排：3月28日———5月6日（约6周）
主要内容：初中教材和中考精典**现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课。
文，理解所学语法内容。
阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记精典**现的单词、短语、常用句型；熟。
练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。
具体思路：第一轮复习应以《中考精典》为依据，教材内容为根本，按精典的编。
排顺序进行基础复习。每复习一节之前，教师布置学生认真记忆精典中单词和短语；
课上检验，然后让大家找出本节的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一。
阶段的复习，以教师总结为辅，学生复习为主。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对。
学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练。
习题，巩固所复习的知识点。每周进行再一次检测或是听写。
3、第三阶段：语法复习篇。
时间安排：5月9日———5月27日（约3周）
主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、
冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈。
述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并。
列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的。
综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。
具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。结合所。
复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。_k&b__f x+
4、第四阶段：题型专练篇。
时间安排：5月30日———6月5日。
主要内容：题型专练，专攻易错。
阶段目标：帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方。
法，迅速提高成绩。
具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、完型填空、阅读理解、补全对话、完成句子和书面表达）进行题型专练。这一阶段要求分工教师事先编好相应的训练题，通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力。
（ 另听力训练从5月9日开始，利用每天下午5：35—6：00进行听力训练，每周训练3套听力模拟题。
）5、第五阶段：模拟演练篇。
时间安排：6月8日———中考前。
主要内容：模拟演练，查漏补缺。
阶段目标：通过模拟演练，综合测试来查缺补漏，找出学生的易错点，形成错题。
集，并记住正确的方法，逐步适应中考。
具体思路：教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要让学生逐步适应
中考要求。同时对近三年中考试题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心。
理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如应对中考，取得好成绩。
五、具体安排。
六、分工安排。
2019英语中考复习计划
2014年中考英语复习计划。实施步骤及时间安排 一 第一轮复习阶段 4月下旬 5月中旬 内容 七 八 九年级共五册英语教材的初步复习工作，主要针对单词，短语，语法复习。工作安排 七年级，八年级，九年级各一周。每周听力练习一节。复习方法 学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇，词语，语境，扎扎...
中考英语复习计划
xx年中考日益接近，对于初三的学员来说，这是初中的最后阶段。英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应该如何在新学期挖掘出无限的潜力呢？其实对于初三的学生来说，重视基础，适量训练是重点。好好学习。一 回归教材，保持对大纲的敏锐度。很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基本点...
中考英语复习计划
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