九年级德育计划

以品格助学习。

九年级德育工作计划。

一、基本思想。

根据九年级学生的特点，我们制定的总目标是：1、保证整体秩序稳定，对于个别德困生的思想，跟踪转化他们，努力使他们有学习的兴趣；2、强化科任教师的德育教育意识。

二、工作任务及措施。

1、加强年级内各班级的常规管理，指导教师做好学生的日常教育和管理工作。

2、协调好班主任与科任教师、教师与学生之间关系，避免矛盾冲突，让班级和谐发展；做到相互尊重、理解、合作共赢。

3配合的德教处工作，开展相关活动，落实学生习惯养成教育的检查、督导工作及信息反馈工作。

4、班主任要加强对班级干部的培训、指导，提高他们的组织管理能力及自我管理、自我教育、自我服务的能力。

5、协调家庭做好家校共育工作，让家长成为班主任的得力帮手。

6、科任教师要本着服务学生、服务家庭、服务社会的理念开展教育教学工作，以尊重为前提，多进行换位思考，提高教师的亲和力和教育管理能力。

三、抓好学生的常规管理和理想教育。

1、根据中学生的生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高，对少数有心理困扰和心理障碍的学生，要给予科学的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平。

2、开设青春期教育课堂。

利用学校和社会公共资源，开设青春期教育课堂，从“青春期生理”、“青春期心理”、“青春期法制”“青春期道德”等方面进行教育，让他们的青春不再焦虑、不再彷徨。

3、建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

加强家校联系，了解学生思想动向。要通过家长学校、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。并关心支持家庭教育，要承担组织和指导家庭教育的责任，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

发挥家长委员会参与学校教育教学管理的作用。定期召开家长会，使家校教育形成合力。

附：活动具体安排（实施时间以学校工作安排为准）