2019“教师阅读年”个人学习计划

发布 2022-01-18 00:54:28 阅读 3971

柳江县壮校附小韦仕平读书使人进步,读书使人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,现根据《柳江县2023年“教师阅读年”活动实施方案》的要求,结合个人实际,特制定本年度本人读书计划如下:

一、指导思想:

以“教师阅读年”为契机,以我校2015教师阅读年读书计划为行动指南,紧密结合继续解放思想大讨论活动,通过读书拓展知识、更新观念,提升教育教学能力及人文素养。

二、读书目标:

1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容:

1、经典阅读(三本书):《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念类(四本书):著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、 汪中求的《细节决定成败》。

3、每月必读一本教育教学杂志:《小学教学设计》。

4、自由阅读:县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。

四、主要措施:

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或**;保证读书的效果,并学以致用。

2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

3、建立个人网页成长记录袋,把个人简历、读书材料 、读书体会、工作成果归档,迎接检查。

五、具体安排:

将公共读本《柳州市教师培训读本》作为重点阅读读本,贯穿与整个读书年中,成为一根主线。

一月份:领取《柳州市教师培训读本》。

二月份:1、利用寒假初读《柳州市教师培训读本》。。

三月份:1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

2、参加读书活动启动仪式及集中培训。

3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

四月份:1、认真学习《柳州教师培训读本》,并掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

2、重点阅读:《柳州教师培训读本》第一章:教育政策。

3、参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

4、阅读《小学教学设计》,做好读书笔记。

五月份:1、参加以“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”为主题的征文活动。

2、按照学校提出的读书指导意见,认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍,做到边读书,边反思。

3、阅读《柳州教师培训读本》第四章:教学实践,做好读书笔记。

4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

5、阅读《小学教学设计》,做好读书笔记。

六月份。1、阅读《柳州教师培训读本》第五章:师德楷模。

2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》,写好心得体会、思考的问题。

3、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

4、阅读《小学教学设计》,做好读书笔记。

七、八月份:

1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

2、利用暑假时间,进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍,做到边读书,边反思。

3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1--40条。做好读书笔记。

4、阅读《小学教学设计》,做好读书笔记。

九月份:1、阅读《给教师的新100条建议》40--80条,并做到边读书,边反思。

2、阅读《小学教学设计》,做好读书笔记。

3、参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

十月份:1、阅读《给教师的一百条建议》80--100条。做好读书笔记。

2、阅读《陶行知教育名篇》1--100页。做好读书笔记。

3、参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

十一月份:1、阅读《陶行知教育名篇》101--300页。做好读书笔记。

2、阅读《小学教学设计》,做好读书笔记。

3、参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

3、完善整理个人读书成长纪录袋。

教师阅读年个人学习计划

教师阅读年 个人学习计划。柳江县壮校附小谭宪英。为了更新及理论素养 教育能力 人文素养的提升,逐步养成 多读书 读好书 好读书 的习惯,争做人民满意的教师。使自己成为一个有人文精神 有良好品德的教师。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治 业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的...

教师阅读年个人学习计划

一 读书目标。通过读书活动,树立正确的世界观 人生观 价值观和教师的职业观,建立新型师生关系,塑造良好的教师形象。通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学 此文来自斐斐课件园 能力。通过读书活动,使自己的业务精良,成为符合素质教育要求 充满活力 受学生爱戴的合格的小学教师。二 读书内容 1 经典阅读...

教师阅读年的个人学习计划

一 指导思想 以 教师阅读年 为契机,以我校20xx教师阅读年读书计划为行动指南,紧密结合继续解放思想大讨论活动,通过读书拓展知识 更新观念,提升教育教学能力及人文素养。二 读书目标 1 通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力 教育创新能力和教育科研能力。2 通过学习教育经典理论,使自...