老师读书计划3 简版

发布 2022-01-17 21:20:28 阅读 6172

教师个人读书计划。

一、个人现状。

作为一名高中语文教师。在参加工作的近二十余里,认真踏实工作,能注意感受教育规律,了解学生学习语文的心理特征,根据学生的发展和语文知识的特点进行教学。但长期以来,对课堂教学实践的重视程度,要相对高于对教师自身学科专业知识的发展。

为把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,我为自己定下了以下的读书计划:

二、读书目标:

1、通过读书学习,使自己登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

2、通过读书学习,提升自己的理论和实践水平,更好地为教育事业贡献力量。

3、通过读书学习,培养自己的读书人格,提升自己的人文素养和文化底蕴。

三、一年内书目。

1.必读书目:《班主任心育活动》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》、《教育新理念》、《赏识你的学生》、《教育智慧从**来》《第56号教室》。

2.选读书目:《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》、《教育的55个细节》、《家庭教育》、《读者》。

3.每月至少研读一本教育教学杂志:《中学语文通讯》、《中学语文教学》、《教学月刊》、《班主任》 。

四、主要措施:

1、每天确保一小时的读书时间,每学期至少读两本书,做到边读书,边反思,边动笔。积极参与读书交流活动,让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

2、读书指导教育教学实践工作,实践与所学知识相互印证,形成自己的成果。

3、积极进行教师间的相互交流,相互启发,共同发展。

4、充分发挥网络资源的优势,学习别人好的教学方法,不断交流体会,改进教学方法。

5、充分利用身边的教育教学刊物《中学语文通讯》、《吉林教育》……进行研究,在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己的收获和体会。每月至少撰写1-2篇,把它记载教育博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思,对学校新近发生的事情发表看法和感想,为学校的发展筹谋划策,对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。

6、每学期撰写1-2篇高质量的**,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结,并积极参加各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研能力。

五、个人读书促发展计划。

在我校面临严峻挑战的局面下,根据我校“三疑三探”教研活动要求,作为教师的我们要与新课改同行,适应课改的要求,必须更新观念,转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探索、积累、更新,促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程,为使自己在新课改的大潮中有所作为,特制订个人读书促发展计划如下:

一)认真学习,更新观念,用新的教育理念武装自己的头脑。

观念是行动的灵魂,对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的,一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。观念更新万象新,观念陈旧事依旧。

所以,在课程改革中,我们面临的最大挑战还是观念更新问题,尤其需要强化课程意识,更新知识观、教学观和学生观,把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程,切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来,统一到新课程的方向上来。为此,我以读书促转变,通过每天抽出一小时时间读书、上网学习,观摩名家的教学,做好读书笔记、反思等等,使自己对课改有明确的方向。

二)努力探索,大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。

基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、**,在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习。”为此,新课程要求教师提高素质,更新观念,转变角色。

我将力争从以读书促进突破, 不断增长专业智慧,使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐,促使自己去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

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