安固小学王惠萍。
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。不读书的教师，从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
为自己成为一个更加合格的语文教师，特制定个人读书计划如下：
一、读书目标：
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性与发展性的统。
一、科学性与人文性的统。
一、经典性与时代性的统。
一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。
学校教师读书计划教师个人读书计划
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，教师如何制定读书计划？下面是学校教师读书计划，欢迎阅读。学校教师读书计划篇一。作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力 学会学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业...
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2011 2012学年度第一学期教师个人读书计划。我这学期会继续按照学校的要求，认真阅读教育教学书籍 教育报刊，做好读书笔记和剪贴本工作。通过不断阅读，提高教师素养，增强底蕴，做一个有书香气的语文教师。因此特制定如下的读书计划 一 读书目标 1 通过阅读 教育报 了解教育时事和动态，对最新的教育观念...
教师个人读书计划
青岛惠水路小学苏文杰。毕业多年，感觉自己越来越浮躁。碌碌无为的时间多，静静读书的时间越来越少了。渐渐的，竟发现自己变成了一个爱生气 空洞无味得人，连自己的世界也变的俗了起来。于是自己竟踯躅于灰暗的心境中不能自拔，越发俗气起来。经过一个暑假的反省，我下决心以后一定要多抽时间读书，结合本学期我的课表安排...